В статье рассматривается понятие «саморазвитие личности» в контексте философской и психолого-педагогической науки. Сущность процесса саморазвития предстает в разных философских и психологических научных школах, определяется как базовая характеристика для целей, содержания и средств личностно-ориентированного образования. Дается определение саморазвития личности в дистанционном обучении иностранному языку, опытным путем показана эффективность применения дистанционных технологий для саморазвития личности.
