У статті розглядається концепція випереджальної вищої освіти та труднощі її реалізації. Вказано, що у Мексиці зроблено помилку у формі примусового і передчасного введення нових професій у сподіванні на швидкий прихід суспільства знань. Запропоновано для використання в Україні досвід ЄС управління вищою освітою через Європейську рамку кваліфікацій.
