В статті досліджуються проблема "інформації" та "знання" в процесі їх взаємодії в контексті розвитку сучасної освіти і ствердження "суспільства знань". Аналізується роль кожного з цих феноменів постіндустріального суспільства, показано їх значення у формуванні сучасної інтелектуальної еліти.
