У статті порушуються питання про визначення феміністської педагогіки: що робить педагогіку по-феміністськи або феміністська педагогіка? З огляду на це авторка розглядає феміністську педагогіку в двух контекстах - жіночих досліджень і теорії освіти, висвітлюючи специфіку та недоліки обох.
