В статье рассматривается системно-синергетический подход в исследовании интеграционных процессов высшей школы Украины в европейское образовательное пространство. Для исследований предложено использовать системно-синергетический анализ, который позволяет научно обосновать возможность использования методов синергетики для решения проблем создания высокоэффективной европейской системы высшего образования, а также перевести исследование процесса обучения в плоскость конкретных математических моделей. В работе были предложены термины и определения для обеспечения единого понимания технологического подхода к обучению и образованию. Ключевые слова: системно-синергетический подход, высшая школа Украины, образовательная деятельность, динамическая система, фазовое пространство, аттрактор.
