В статье раскрывается специфика философского знания, приводятся некоторые аргументы, обосновывающие недостаточную эффективность использования современных информационных технологий, особенно тестовых методик, в учебном процессе для предметов философского цикла. Ключевые слова: наука и философия, формальная и диалектическая логика, тестирование, всеобщее, предмет философии, трансцендентное, мировоззрение, убеждения, истина и ее критерии, ценности.
