Статья посвящена анализу электронных учебников и веб-приложений, которые используются в обучении русскому языку как иностранному. Рассматриваются типологические особенности этих учебников и веб-приложений, их структура и функции. Описаны их дидактические особенности, способы организации учебной деятельности, возможности использования новых упражнений и заданий.