Данная статья посвящена вопросам организации контроля знаний будущих бакалавров педагогического образования в области информатики и информационных технологий. В работе представлены основные компьютерные технологии диагностики и контроля знаний (офлайн- и онлайн-системы), их особенности и преимущества перед традиционными технологиями. Проанализированы общекультурные и профессиональные компетенции образовательного стандарта в аспекте информационной подготовки и информационной компетентности будущего бакалавра. Практическая часть статьи содержит фрагмент теста с различными типами заданий (одиночный, множественный выбор, открытый вопрос) и подробными ответами и решениями.
