В статье приводится психологический анализ автономного преподавания посредством информационных образовательных технологий, в частности, виртуальной образовательной среды. Показывается развивающий эффект использования информационных технологий: достоинства и недостатки. Анализируется опыт преподавания психологии посредством виртуальной образовательной среды.