Статья посвящена разработке структурного подхода к формированию пакета тестовых заданий для обеспечения качест-венного контроля знаний студентов. Впервые предложенная структура пакета тестовых заданий для контроля знаний, которая согласована со шкалой ECTS. Представлен обзор онлайн-систем тестирования, которые позволяют создавать, редактировать и проводить тестирование. Используя онлайн-систему тестирования «Online Test Pad», проведена апробация предложенной мето-дики формирования пакета тестовых заданий на примере организации контроля знаний с дисциплины «Алгоритмизация и про-граммирование». Ключевые слова: тесты; типы тестовых заданий; дифференцированная оценка; онлайн-система тестирования.
