Исторически сложилось, что затратные и незатратные области и в искусстве, и в науке существуют одновременно. Способы выхода из кризиса ограничения средств, выработанные в искусстве, автор пытается перенести в область образования, в методику преподавания химии и физики. Проанализированы благоприятные возможности кризиса для науки образования.
