В статье рассмотрен тренд менеджмента информационных потоков унитарного образования в России с позиций аксиологии. Для этого рассмотрены основные идеи, цели и организационные методы менеджмента информационной составляющей образования, востребованного унитарной системой на определенном временном отрезке. Показано, что тренд менеджмента информационных потоков унитарного образования в России в новейший исторический период приводит к созданию и внедрению в практику роботизированных систем обучения, как элемента инновационно-аксиологической системы преподавания.
