В статье приведен анализ статистической информации по результатам 3-х летнего опыта организации и проведения вебинаров по технологии, принятой на факультете дистанционного обучения Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Ключевые слова : электронное обучение, вебинар, учебный процесс.