Розглянуто роль діалогової концепції культури в реалізації процесу соціалізації іноземних студентів. Запропоновано використовувати основні положення концепції діалогу культур як підгрунтя для побудови соціально педагогічної діяльності щодо підвищення ефективності соціалізації іноземних студентів.
