Описано практическое применение эконометрического метода "охвата данных" при оценке эффективности функционирования объектов образовательного процесса. Проведен анализ различных подходов к оценке эффективности функционирования объектов различной природы. Обоснован выбор предлагаемой модели Data Envelopment Analysis (DEA), ориентированной на результат обучения, для оценки образовательных учреждений. Описаны основные ограничения для исходных данных при использовании данной модели и рассмотрены примеры расчета показателей эффективности функционирования таких объектов, как школы довузовской подготовки. Приведен исходный код программы, которая реализует метод "охвата данных" для случая с одним выходом и двумя входами для оцениваемых объектов. Ключевые слова: качество образования, метод "охвата данных", анализ эффективности, процессный подход, относительная эффективность.
