Статья посвящена проблеме организации самостоятельной работы студентов-магистрантов по иностранному языку в условиях системы дистанционного обучения Moodle. Рассматриваются направления, а также преимущества использования виртуальной обучающей среды Moodle для организации самостоятельной работы студентов перед традиционными методами и формами.