Рассмотрены подходы к проблеме формирования дискуссионной компетенции магистрантов. Представлены различные взгляды на определение понятий «дискуссия» и «компетенция». Конкретизировано содержание словосочетания «дискуссионная компетенция». Выделены структура, механизмы и этапы формирования дискуссионной компетенции. Описаны содержание и структура дидактического обеспечения формирования дискуссионной компетенции. Разработаны критерии для оценки сформированности дискуссионной компетенции.

Инновации в образовании [Текст] // ISSN1609-4646 - М. , 2010. — М., 2016.

• УДК // Вчені (наукові) та кваліфікаційні ступені. Бакалавр, магістр, доктор тощо
• УДК // Організація наукової та науково-дослідної роботи