Приведены концептуальные начала, а также перечни знаний, умений и наук, определяющих направленность структуры и функционирования предлагаемого варианта системы формирования и развития конкурентоспособности инженеров-технологов, соответствующей особенностям новой экономики, конкуренции «умов». На этой основе построена методология осуществления процесса обучения в рамках рассматриваемой системы Ключевые слова: исходные концепции; виды необходимых знаний; научная основа; методология обучения; сквозная непрерывная система подготовки инженеров-технологов.
