В статье рассматриваются вопросы организации и разработки интеллектуальных сред обучения для систем открытого образования. Проводится анализ интеллектуальных компьютерных систем обучения, описывается исследование и внедрение сложных компьютерных обучающих систем в практику. Ключевые слова: образовательная среда, интеллектуальные системы обучения, экспертно-обучающие системы, адаптивные обучающие системы, метод генерации динамической траектории обучения, модель виртуального тренажера.
