В статье предлагается модель обучаемого, являющейся основой проектируемой адаптивной обучающей системы, внедряемой в образовательный процесс. Рассматриваются особенности проектирования модели и основные принципы работы адаптивной системы обучения. Ключевые слова: адаптивная система обучения, модель обучаемого, декларативная модель, процедурная модель, распределенная модель.
