В статье описываются экспериментальные данные по использованию сквозной технологии оценивания результатов обучения студентов в системе среднего профессионального образования, опыт по организации самостоятельной внеаудиторной работы обучаемых в условиях практико-ориентированной образовательной среды. Ключевые слова : педагогическая технология, практико-ориентированная образовательная среда, сквозная технология оценивания результатов обучения студентов.
