Рассматривается методика организации проектной деятельности студентов IT-направлений технического университета по разработке программных продуктов, моделирующих физические процессы. Проектная деятельность организуется в контексте положений о системогенезе профессиональной деятельности, что позволяет начинать формирование профессиональных компетенций на ранней стадии обучения. Студенческие программные разработки могут быть использованы при обучении физике как дополнительное дидактическое средство. Ключевые слова : компьютерное моделирование физических процессов, проектная деятельность, виртуальный эксперимент, формирование компетенций, системогенез профессиональной деятельности.
