Психіка, психика ; Філософія освіти, философия образования ; Персоналізм, персонализм ; Мозок людини, мозг человека ; Психіка людини ; Філософія персоналізму ; Нейронаука ; Церебралізм, церебрализм, brainism ; Вплив нейронауки на освіту

Часто доказывают, что нейронаука может дать нам какие-то проникновения в функционирование мозга, значимые для образования. Сторонники этой точки зрения иногда являются и сторонниками церебрализма (brainism) - позиции, согласно которой ментальная жизнь личности состоит из состояний, событий и процессов в её мозгу и что психологические характеристики можно на законном основании приписывать мозгу. Рассматривается отказ от церебрализма в пользу "персонализма" - взгляда, согласно которому психологические характеристики могут приписываться только личностям и что ментальные явления имеют место не "внутри" личности, но представляют собой аспекты её способа взаимодействия с миром. Рассматриваются аргументы в пользу персонализма, выдвигавшиеся советским философом Э. В. Ильенковым (1924-1979) и рядом современных западных мыслителей, включая Питера Хэкера и Джона МакДауэлла.

Вопр. философии [Текст] : науч.-теорет. журн. — М. : Наука, 2009. — № 4. — 192 с.

• Персоналії // Блекмор Сара-Джейн, Блэкмор Сара-Джейн
• Персоналії // МакДауелл Джон, МакДауэлл Джон
• ББК // Філософія науки
• Персоналії // Фріз Юта, Фриз Юта