|
-
Ключові слова:
Філософія освіти, философия образования ; Знання псевдонаукове, знание псевдонаучное, псевдонаука ; Наукове пізнання, пізнання наукове, научное познание, scientific cognitive activity ; Освіта і наука, наука і освіта ; Суспільство техногенне ; Раціональність наукова, научная рациональность, scientific rationality ; Раціональність постнекласична ; Постнекласична раціональність ; Пізнання повсякденне, обыденное познание, пізнання буденне, everyday cognition ; Освіта постнекласична, постнеклассическое образование, post-non-classical ; Культурна місія науки
-
Анотація:
Проанализированы проблемы взаимодействия научного и обыденного познания в контексте их связи с некоторыми вопросами современного образования, - с учётом принципов постнеклассической рациональности. Предпринята попытка применить модель исторической реконструкции развития науки В. С. Стёпина к анализу эволюции обыденного познания и образования. Эксплицированы этапы развития образования и особенности его постнеклассического этапа.
-
Є складовою частиною документа:
-
Теми документа
-
ББК // Гносеологія (теорія пізнання). Епістемологія
-
ББК // Філософія Росії
|
