Опис документа

Визначення показників дослідницьких здібностей обдарованих підлітків [Текст] / Катерина Постова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 127-134.
Визначення показників розвитку дослідницьких здібностей обдарованих підлітків [Текст] / К. Постова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 127—134.
Вікові особлиовсті розвитку естетичної обдарованості дітей старшого дошкільноговіку [Текст] / Віра Кузьменко, Таїсія Грицишина, Лариса Савенюк // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 128-139.
Вплив активності особистості на розвиток обдарованості [Текст] / В. Киричук, О. Прашко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 31—38.
Вплив асоціативного навчання на творчий розвиток молодших школярів [Текст] / М. Лукянчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 135—139.
Вплив асоціатиногоьнавчання на творчий розвиток молодших школярів [Текст] / Мар'яна Лук'янчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 135-139.
Деякі аспекти формування змісту позашкільного навчання фізики обдарованої молоді в умовах профільного навчання [Текст] / Б. Кремінський // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 66—74.
Дитяча обдарованість і самоідентифікація особистості: теоретико-педагогічний аспект [Текст] / Олена Остапчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 44-56.
Дитяча обдарованість і самоідентифікація особистості: теоретико-педагогічний контекст [Текст] / О. Остапчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 44—56.
Емпіричне дослідження досвідної складової особистісного розвитку інтелектуально обдарованих старшокласників: взаємозв'язок шкільної успішності та інтелекту [Текст] / Наталія Вінник // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 101-106.
Емпірічне дослідження досвідної складової особистісного розвитку інтелектуально обдарованих старшокласників: взаємозв'язок шкільної успішності та інтелекту [Текст] / Н. Вінник // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 101—106.
Эстетическое формирование личности на примере художественно-творческой одаренности [Текст] / С. Марченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 47—52.
Эстетичкое формирование личности на примере художественно-творческой одаренности [Текст] / Светлана Марченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 47-52.
Законопроект "Про освіту обдарованих дітей": на шляху до диференційованої освіти [Текст] / Юрій Гоцуляк // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 6-12.
Критерії визначення готовності учня до самостійного дослідницького пошуку [Текст] / Наталія Поліхун, Катерина Постова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 79-89.
Культурологічна підготовка як один із засобів творчої індивідуальності майбутноього фахівця [Текст] / Марія Якубовська // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 67-70.
Культурологічна підготовка як один із засобів формування творчої індивідуальності майбутнього фахівця [Текст] / М. Якубовська // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 67—70.
Культурологічне значення формування музичного сприйняття у підготовці майбутнього вчителя [Текст] / Н. Аніщенко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 13—25.
Методика моніторингу інтелектуальних особливостей дитини як засіб діагностики для виявлення інтелектуальної обдарованості старшокласників [Текст] / Ірина Якимова, Аліна Павлова, Михайло Перцев // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 119-128.
Моральні принципи освіти обдарованих дітей у ХХ столітті [Текст] / Богдан Піонтковський-Вихватень // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 26-30.
Обдарованість і аутизм: контент-аналіз дослідженості проблеми [Текст] / Єлизавета Давоян // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 112-119.
Обдарованість як складова частина формування особистості дитини [Текст] / Наталія Василенко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 145-148.
Онтогенез етичного становлення особистості [Текст] / Вікторія Турбан // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 146-155.
Організаційно-педагогічні засади творчих здібностей дітей дошкільноговіку в умовах позашкільного навчального закладу [Текст] / Вікторія Заярна // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 81-87.
Особливості мотиваційної сфери особистості інтелектуально обдарованих старшокласників [Текст] / Федір Подшивайлов // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 140-145.
Педагогічна інтерпретація поняття художнього сприйняття особистості [Текст] / Наталія Аніщенко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 56-65.
Підготовка психологів до роботи з обдарованою особистістю [Текст] / Людмила Смалиус // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 52-59.
Підготовка психологів до роботи з обдарованою особистістю [Текст] / Л. Смаулис // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 52—59.
Проблема діагностики обдарованості дітей дошкільного віку [Текст] / Людмила Луценко, Світлана Самаренко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 13-19.
Проблеми діагностики обдарованості дітей дошкільного віку [Текст] / Л. Луценко, С. Самарченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 13—19.
Проектування формування готовності обдарованих старшокласників до вибору професії [Текст] / Володимир Смотрін, Ксенія Андросович // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 39-46.
Проектування формуквання готовності обдарованих старшокласників до вибору професії [Текст] / В. Смотрін, К. Андросович // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 39—46.
Просвітницька діяльність у системі роботи з батьками обдарованих вихованців [Текст] / Лариса Тихенко, Наталія Сидоренко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 75-81.
Психологічна готовність до інноваційної діяльності та конкурентоздатність персоналу - головний ресурс організаційного розвитку [Текст] / В. Чудакова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 100—127.
Психологічна готовність до інноваційної діяльності та конкурентоздатності персоналу - головний ресурс організаційного розвитку [Текст] / Віра Чудакова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 100-127.
психологічні закономірності гармонізації характеру обдарованої особистості в юнацькому віці [Текст] / Павлик Наталія // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 88-100.
Розвиток інтелектуальної обдарованості вихованців як один з пріоритетних напрямів діяльності позашкільних навчальних закладів екологічного профілю [Текст] / Світлана Шевчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 89-100.
Розвиток обдарованої дитини в умовах інформаційного суспільства [Текст] / сергій Галкін, Тетяна Юрченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 71-79.
Розвиток обдарованості вихованців як один з пріоритетних напрямів діяльності позашкільних навчальних закладів екологічного профілю [Текст] / С. Шевчук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 89—100.
Роль викладача у розвитку особистісних якостей дорослих учнів: творчий контекст [Текст] / С. Зінченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 148—155.
Роль сучасних педагогічних технологій у процесі вивчення української мови лінгвістично обдарованими старшокласниками гімназії [Текст] / М. Якимчук, М. Козяр // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 19—26.
Специфіка підготовки майбутніх практичних психологів з ознаками обдарованості [Текст] / Дар'я Туркова // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 139-144.
Творча самореалізація підлітків у процесі позакласної виховної роботи [Текст] / Ольга Флярковська // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 59-66.
Творча самореалізація підлітків у процесі позакласної виховної роботи [Текст] / О. Флярковская // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 59—66.
Умови психолого-педагогічного супроводу розвитку творчих якостей особистості старшокласника [Текст] / Оксана Микитин // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 107-111.
Формуванні інформаційної культури учнів початкової школи в умовах інформаційного інтернет-середовища [Текст] / Олена Онопченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — 6-13.
Формування інформаційної культури учнів початкової школи в умовах інформаційного Інтернет-середовища [Текст] / О. Онопченко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. / ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 6—13.

ББК // Дидактичні приципи
ББК // Дифференційоване навчання
ББК // Здібності та обдарованість
ББК // Індивідуальні особливості та їх урахування у вихованні та розвитку
Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Обдаровані діти. Навчання в ЗОШ. Педагогіка - 74.202.42
Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Обдаровані діти. Психологія - 88.41-724
ББК // Педагогічна психологія (психологія виховання та навчання дітей)
ББК // Психологія дитячого віку (дитяча психологія)