Стаття присвячена талановитому вченому-наватору у галузі зоотехнії XX ст. - Павлу Дмитровичу Пшеничному. Показано формування наукового світогляду дослідника та становлення його як науковця. Детально описано навчальний процес, навчальні заклади та викладачі, які вплинули на вибір професії П. Д. Пшеничного. Великі можливості формування наукового світогляду закладаються в навчальному процесі. Кожна наука вивчає закономірності явищ певної галузі об'єктивного світу і, відповідно, кожний навчальний предмет робить свій внесок у формування наукового світогляду молодої людини. Незмінно важлива роль у процесі належить соціальній і професійній позиції педагога. Формування світогляду досягається послідовним здійсненням морального, естетичного, екологічного, трудового та інших видів виховання. Науковий світогляд є основою для розвитку повноцінної особливості людини.
