|
-
Ключові слова:
Освіта, освіти, образование, education, Bildung ; Виховання, воспитание, vychova ; Комунікації освітні ; Інформаційні технології в освіті ; Комунікаційні технології ; Комунікаційні технології в освіті ; Освіта - Інформаційні технології ; Освіта - Комунікаційні технології
-
Анотація:
Характер і спрямованість освіти та виховання в суспільстві визначаються станом, потребами та розвитком суспільного життя. Накопичення, наслідування та збереження наукових знань, культурних і духовних цінностей, моральних норм виробляється у діалоговому континуумі, у бінарній опозиції "суб'єкт-суб'єкт" освіти та виховання, де, з одного боку, чітко простежується призначення Вчителя (Викладача), з іншого - очікується результативність та якісність того, хто виступає в іпостасі суб'єкта освіти та виховання, у цьому випадку, як Учитель (Викладач), так і Учень (Студент). У статті розкривається пошук, розробка та впровадження комунікаційних та інформаційних технологій в освіті викладачами, а також їх вплив на розвиток освіти та виховання з позицій: "Вчитель (Викладач) - Вчитель (Викладач)", "Вчитель (Викладач) - Учень (Студент)" та "Учень )Студент) - Учень (Студент)".
-
Є складовою частиною документів:
-
Теми документа
-
УДК // Загальна теорія виховання та освіти. Принципи педагогічної діяльності. Практична педагогіка
-
ББК // Освітні інновації. Література про впровадження сучасних освітніх технологій
-
УДК // Університети
|
