Освіта музична, музична освіта ; Метод художньо-асоціативний (пед.) ; Педагогіка музичної освіти ; Інтерпретація музичного образу ; Студенти-музиканти - Виконавські компетенції - Формування - Художньо-асоціативний метод ; Фейнберг Самуіл Євгенович ; Ігумнов Костянтин Миколайович, Игумнов Константин Николаевич

Предлагается использовать художественно-ассоциативный метод, основанный на идее взаимодействия искусств, не только для формирования у студентов-музыкантов исполнительских компетенций и устойчивого интереса к интерпретационной деятельности в ходе инструментальных занятий, но и в качестве инструмента методической подготовки обучающихся к самостоятельному освоению музыкального содержания изучаемых произведений. Для выявления особенностей применения метода сравниваются два исторически сложившихся в педагогике музыкального образования взгляда на его использование. Проанализированы возможности метода и даны рекомендации по повышению его эффективности с целью расширения горизонтов творческого сознания, активизации воображения, эмоциональной сферы студентов, достижения целостности интерпретации.

Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств [Текст] : науч. журн. — М., 2008. — № 1. — 272 с.

• Персоналії // Грінберг М. І.
• Персоналії // Зак Яків Ізраїлович
• Персоналії // Коган Г. М.
• Персоналії // Мережанов В. К.
• ББК // Музична освіта
• Персоналії // Сафонов Василь Ілліч, 1852 - 1918
• ББК // Теорія музики