Наукові дослідження, научные исследования ; Методологія, методология ; Дослідницька діяльність ; Науково-педагогічна культура ; Філософія методології ; Методологічні принципи
Якщо теоретична компетентність сприймається як один із базових сегментів когнітивної сфери особистості, її професійної компетентності, то поняття методології для вчених-педагогів і не лише одне з найбільш невизначених, багатозначних і суперечливих за своєю сутністю. Часто те, що становить теорію, відносять до методології, і навпаки, що становить методологію, - до теорії. У цій статті зроблена спроба "примирити" теорію з методологією і тим самим певною мірою підняти рівень методологічної культури молодих науковців.
