Монографія присвячена дослідженню проблем удосконалення навчання математики у загальноосвітніх навчальних закладах та у процесі підготовки вчителів математики на фізико-математичних факультетах університетів на основі компетентнісного підходу з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Розглянуто зміст галузевих та предметних математичних компетентностей під кутом зору ключових компетентностей у сучасному суспільстві. Розкрито зміст дослідницького підходу у математичній освіті як методології набуття математичних компетентностей. Обговорюються питання використання засобів ІКТ як інфраструктури математичної освіти, зокрема роль і функції Інтернету, освітніх сайтів, електронних курсів та електронних підручників. Особливий наголос робиться на використанні комп'ютерних математичних систем (пакетів динамічної геометрії та комп'ютерної алгебри) як засобів комп'ютерного моделювання з метою проведення комп'ютерних експериментів у курсах геометрії та алгебри і початків аналізу, аналітичної геометрії та математичного аналізу. Питання обговорюються у контексті оригінального пакета динамічної геометрії DG та пакета комп'ютерної алгебри Derive. Обговорюються також питання оцінювання навчальних досягнень учнів і студентів з математичних дисциплін на основі компетентнісних підходів - розробка та використання компетентнісних тестів (К-тестів).
Книга адресована вчителям, викладачам математики, науковцям у галузі методики викладання математики, математикам.
