Опис документа

Адаптація методики незавершених ситуацій для діагностики і формування компетентності батьків дітей із полісистемними порушеннями розвитку [Текст] / Г. Хворова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 76—86.
Актуальні питання організації діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі [Текст] / І. Луценко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 7—13.
Багатоаспектність корекційно-розвивальної роботи в освітніх закладах для дітей із порушеннями опорно-рухового апарату [Текст] / О. Чеботарьова, І. Гладченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 21—30.
Вивчення стану сформованості фонематичних процесів у дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку в контексті попередження дислексій [Текст] / В. Ільяна // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 31—38.
Вивчення сформованості мовленнєвої компетенції у розумово відсталих дітей [Текст] / Є. Кузьмінська // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 49—57.
Використання комунікативних вправ у процесі засвоєння соціального досвіду спілкування дітей із порушенням слуху в умовах дозвілля: на матеріалі дисциплини "українська жестова мова", 6 клас [Текст] / Т. Єжова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 54—61.
Використання потенціалу дитячої субкультури для створення інклюзивного освітнього простору [Текст] / М. Давидюк // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 40—47.
Використання ресурсів середовища в освітньому просторі для забезпечення розвитку навчання дітей з аутизмом [Текст] / І. Сухіна // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 41—48.
Внесок І. Г. Єременка в удосконалення методики літературного читання для розумово відсталих учнів [Текст] / Н. Кравець // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 80—87.
Діагностика зв'язного мовлення у дітей із тяжкими порушеннями мовлення засобами пізнавальних завдань [Текст] / О. Ласточкіна // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 47—53.
Діагностика саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку [Текст] / Л. Прохоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 36—43.
Діагностико-корекційний консалтинг у структурі інтегративної підготовки корекційного педагога [Текст] / Н. Пахомова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 32—40.
Електроенцефалографія біологічного зворотного зв'язку як спосіб підтримки процесу лікування дитини з дислексією [Текст] / Мирослава БраславськаХак // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 86—94.
Індивідуалізація навчання учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі [Текст] / Т. Сак // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 18—23.
Інклюзивне освітнє середовище: генеза поняття [Текст] / І. Малишевська // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 19—26.
Інклюзивні ресурсні центри: канадський досвід та українські реалії [Текст] / Н. Софій // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 34—40.
Інтегративна парадигма як теоретико-методологічний орієнтир сучасної спеціальної психології [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 14—23.
Концептуально-методичні підходи до розвитку мовленнєвої діяльності та спілкування у підлітків і юнаків із затримкою психічного розвитку [Текст] / І. Омельченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 48—59.
Концепція психологічного супроводу дошкільників із порушеннями зору [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 27—35.
Концепція розвитку системи освіти осіб із порушеннями слуху в Україні: проект [Текст] / О Таранченко, , О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 26—33.
Корекція дизографічних помилок в учнів із тяжкими порушеннями мовлення: 5-6 класи [Текст] / З. Пригода // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 62—73.
Лінгводидактична модель вивчення лексики української жестової мови: аспекти опанування [Текст] / Н. Адамюк // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 70—81.
Лінгводидактична модель вивчення лексичних одиниць української жестової мови [Текст] / Н. Адамюк // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 48—56.
Методика проведення уроків з української жестової мови на прикладі теми "Портрет людини" (5 клас) [Текст] / Н. Адамюк // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 14—25.
Методичні основи трудового навчання розумово відсталих школярів із дитячим церебральним паралічем [Текст] / О. Чеботарьова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 34—43.
Методичні рекомендації щодо формування навичок самообслуговування у дошкільників із помірною розумовою відсталістю [Текст] / Л. Тищенко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 79—85.
Модель інтеграції медико-психологічної та педагогічної складових професійної підготовки логопедів [Текст] / Н. Пахомова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 17—25.
Мотиваційні чинники навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку [Текст] / Л. Прохоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 58—63.
Навчально-реабілітаційний центр як сучасна форма організації освіти дітей з порушенням слуху [Текст] / С. Литовченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 78—85.
Нейрологопедичний підхід у діагностиці та корекції тяжких порушень мовлення у дітей дошкільного віку [Текст] / Т. Дегтяренко, Н. Павлова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 38—46.
Організаційні та нормативно-правові аспекти запровадження інклюзивної освіти у дошкільних навчальних закладах [Текст] / І. Луценко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 44—49.
Організація навчання школярів із затримкою психічного розвитку різних психолого-педагогічних типів [Текст] / Т. Сак // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 13—20.
Освіта дітей з особливими потребами за часів незалежності України: етапність у стратегічному вимірі [Текст] / А. Колупаєва, О. Таранченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 7—18.
Особлива дитина: навчання і виховання [Текст] : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — науковий, навчальний, інформаційний журнал. — Київ : Педагогічна преса.
Особливості вивчення міжособистісних стосунків у дошкільників із розладами аутистичного спектра [Текст] / Г. Супрун // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 76—82.
Особливості використання музично-ритмічних занять як засобу корекції психофізичного розвитку дітей з порушенням слуху [Текст] / О. Вовченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 26—33.
Особливості впровадження технології спільного викладання у процесі навчання учнів із порушеннями слуху в різних типах освітніх закладів [Текст] / О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 75—80.
Особливості контруювання підручника "Основи здоров'я" для підготовчого класу спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із розумовою відсталістю [Текст] / І. Гладченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 57—61.
Особливості соціальної інтегрованості молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 79—85.
Особливості формування емоційної сфери соціально депривованих дошкільників із затримкою психічного розвитку [Текст] / Н. Баташева // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 59—66.
Особливості формування комунікативної функції саморегуляції особистості дітей дошкільного віку з синдромом Дауна [Текст] / А. Міненко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 62—67.
Педагогічні аспекти навчання англійської мови учнів із порушеннями слуху [Текст] / А. Замша, О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 53—61.
Підготовка майбутніх учителів до навчально-виховної роботи в умовах інклюзивного середовища [Текст] / О. Волошина // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 31—39.
Правові аспекти запровадження інклюзивної освіти в Україні [Текст] / І. Луценко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 8—17.
Принципи психолого-медико-педагогічного обстеження дітей [Текст] / І. Родименко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 72—78.
Програма "Корекція розвитку" та ії реалізація у навчанні школярів із затримкою психічного розвитку [Текст] / Т. Сак // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 7—13.
Програма "Розвиток мовлення" для дітей із затримкою психічного розвитку: концептуальне підгрунтя та алгоритми реалізації [Текст] / І. Омельченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 41—51.
Проекція проблем розвитку дитини на рівні піраміди навчання Вільямса та Шеленбергера [Текст] / Н. Компанець // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 60—69.
Профілактика й корекція адиктивної поведінки підлітків та молоді з обмеженими можливостями здоров'я [Текст] / А. Корець // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 74—79.
Психіка та ії розвиток у психологічних законах і закономірностях [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 7—14.
Психологічна допомога дітям з особливостями психофізичного розвитку у подоланні наслідків перебування у зоні військового конфлікту [Текст] / Н. Макарчук, О. Хованова, Т. Хирна // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 68—74.
Рання підтримка розвитку дитини: опис та аналіз індивідуального випадку [Текст] / Мирослава БраславськаХак // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 88—93.
Рельєфне малювання як шлях до інтеграції у візуаьну культуру для незрячих дітей [Текст] / К. Довгопола // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 52—58.
Розвиток і структура особистості дошкільника з порушенням зору у теоретичних моделях [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 9—16.
Розвиток пізнавальних інтересів і здібностей дошкільників із порушеннями зору [Текст] / І. Гудим // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 24—30.
Роль і місце спілкування в системі навчально-виховної діяльності дошкільних закладів компенсуючого типу [Текст] / О. Дробот // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С.67—75.
Роль системи допомоги у розвитку самостійності старших дошкільників зі зниженим слухом у процесі пізнавально-пошукової діяльності [Текст] / Д. Варшамова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 67—75.
Сенсорна інтеграція як підгрунтя цілісного розвитку дітей з аутизмом [Текст] / Т. Скрипник // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 24—31.
Соціально-психологічний тренінг у становленні професійно орыєнтованих особистісних якостей майбутнього спеціального психолога [Текст] / О. Дубовик // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 62—70.
Соціокультурний контекст змін в освіті осіб з особливими потребами в Україні [Текст] / О. Таранченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 87—96.
Спеціальна освіта: кроки до змін [Текст] / В. Засенко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 7—12.
Ставлення родини до феномену улюбленої іграшки у дошкільників із затримкою психічного розвитку [Текст] / І. Омельченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 30—37.
Стан сформованості усного зв'язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із моторною алалією [Текст] / Г. Парфенова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 64—71.
Статеве виховання розумово відсталих осіб у контексті спеціальної освіти і андрагогіки [Текст] / А. Ванчова, Андреа Штефановчова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 81—100.
Теоретико-методичні основи педагогічного супроводу молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 50—58.
Технологія визначення механізмів фоноогічних помилок в учнів 5-6 класів із тяжкими мовлнєвими розладами [Текст] / Т. Мельниченко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 71—78.
Типологія комунікативної діяльності дітей із системними порушеннями мовлення первинного генезу [Текст] / І. Мартиненко // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 44—52.
Формування громадянської культури та національної свідомості в учнів з особливими освітніми потребами шляхом упровадження петриківського розпису в позаурочну роботу [Текст] / О. Базилевська // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 59—66.
Формування жестомовної комунікативної компетенції - від розуміння до застосування [Текст] / С. Кульбірда // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 15—29.
Формування складової будови слова у дітей п'ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення [Текст] / О. Бурдейка // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 83—93.
Чинне законодавство України щодо забезпечення прав глухих як лінгвістичної меншини [Текст] / С. Кульбіда // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 39—47.