Опис документа

Етапи формування когнитивних стратегій поведінки у дітей з аутизмом [Текст] / В. Тарасун // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.8-15.
Закономерності та умови формування мовленнєвої готовності до навчання у дітей старшого дошкільного віку із дизартрією [Текст] / Н. Пахомова // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.43-45.
Концептуальні підходи до розробки корекційних технологій трудового навчання дітей з обмеженними розумовими можливостями [Текст] / О. Хохліна // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.15-19.
Корекція мовно-рухових порушень при дитячих церебральних паралічах [Текст] / О. Козявкіна, Н. Козявкіна, С. Гордієвич та ін. // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.30-35.
Особливості жестової мови та ії роль у психічному розвитку глухих дітей [Текст] / Т. Марчук // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.19-21.
Особливості формування адиктивної поведінки у дітей та підлітків із розумовою відсталостю [Текст] / О. Коган // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.21-26.
Формування соціально-коммунікатівних умінь і навичок у школярів із церебральним паралічем [Текст] / О. Романенко // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.2-5.