школа ; навчання, обучение, teaching ; теорія навчання, теория обучения ; профільне навчання, профильное обучение ; українська школа, украинская школа

Автором дослідження проаналізовано сучасний стан проблеми, уперше виділено, обгрунтовано та апробовано організаційно-педагогічні умови особистісно-орієнтованого навчання учнів вечірньої загальноосвітньої школи (забезпечення творчої взаємодії суб’єктів навчання з урахуванням андрагогічного підходу; моніторинг розвитку особистості школярів упродовж навчання у вечірній загальноосвітній школі), уточнено дефініції "особистісно-орієнтоване навчання" і "суб’єктний досвід".

• ББК // Дидактика (теорія освіти і навчання)