психологія, психология, psycology, psychologia, Psychologie, psicologia ; педагогіка, педагогика, pedagogika ; педагогічна психологія, педагогическая психология ; підготовка фахівців, подготовка специалистов ; педагогічні технології, педагогические технологии ; дидактика, дидактика ; педагогічні ідеї, педагогические идеи ; інноваційна освіта, инновационное образование ; ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ХНПУ им. Г. С. Сковороды, ХДПУ ім. Г. С. Сковороди, ХГПУ им. Г. С. Сковороды

У збірнику розглядаються загальні питання педагогіки, проблеми теорії й практики навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, підготовки вчителя, становлення і розвитку педагогічних ідей в Україні.

• Аналіз стану організаційно-методичного забезпечення інноваційної діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах в умовах великого міста [Текст] / В.М. Малихіна // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 53-59.
  
  
• Взаємодія наук і інтеграція систем знань як основа побудови змісту освіти [Текст] / Л.Е. Гризун // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 18—27.
  
  
• Діалогічне спілкування у процесі взаємонавчання майбутніх учителів [Текст] / Л.Б. Пасько // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 135-139.
  
  
• Дослідження проблеми психології рефлексії [Текст] / М.Е. Пісоцька // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 34-40.
  
  
• Завдання кафедри в контексті розвитку Болонського процесу [Текст] / Золотухіна С. Т., Микитюк М. В. // Наука і соціальні проблеми суспільства: освіта, культура, духовність : матеріали V міжнар. наук.-практ. конф., 20-21 трав. 2008 р. / . — Харків : ХНПУ, 2008. — 34-37.
  
  
• Зміст соціокультурного компонента в навчанні іноземній мові студентів технічних ВНЗ [Текст] / Н.В. Саєнко // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 99-103.
  
  
• Моделювання навчальної діяльності учнів [Текст] / А.І. Прокопенко // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 41-52.
  
  
• Особливості колективної педагогічної діяльності психологічного семінару Павлиської школи [Текст] / Л.Д. Попова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 150-155.
  
  
• Оцінка ефективності підготовки магістрів в умовах післядипломної освіти [Текст] / Т.М. Хлєбнікова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 140—146.
  
  
• Педагогічні умови організації навчального діалогу молодших школярів [Текст] / О.М. Кондратюк // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 74-80.
  
  
• Підходи до формування навчальної дії контролю у першокласників [Текст] / І.М. Толмачева // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 80-89.
  
  
• Поняття "особистість" у наукових дослідженнях [Текст] / Т.В. Рогова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 3-12.
  
  
• Роль цілепокладання у саморозвитку особистості [Текст] / А.Ф. Кузнєцова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 12-17.
  
  
• Соціальний статус японського вчителя [Текст] / О.Ю. Озерська // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 89-94.
  
  
• Специфіка музично-педагогічної діяльності вихователя дошкільного навчального закладу [Текст] / Т.П. Танько // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 113—118.
  
  
• Статус і функції тьютора в університетах Великої Британії та США [Текст] / С.В. Журкіна // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 146-150.
  
  
• Структурні компоненти аксіологічної кульури майбутнього вчителя [Текст] / Ю.О. Соловйова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 130-135.
  
  
• Сутність і способи диференціації навчання в психолого-педагогічних дослідженнях [Текст] / І.П. Упатова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 60-65.
  
  
• Творче поєднання різних інноваційних ідей в авторській школі О.А.Захаренка [Текст] / О.В. Попова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 156-160.
  
  
• Теоретичні питання педагогічного проектування освітнього середовища [Текст] / В.В. Костіна // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 27—34.
  
  
• Технологія навчального діалогу як засобу формування емоційно-ціннісного відношення студента [Текст] / К.В. Курко // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 104-112.
  
  
• Технологія організації педагогічної підтримки з метою диференціації навчання в умовах групової роботи учнів [Текст] / Т.І. Дейніченко // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 65—74.
  
  
• Формування полікультурної компетентності майбутніх педагогів у процесі вивчення курсу етнопедагогіки [Текст] / К.А. Юрева // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2004. — С. 119-129.
  
  

• Праці співробітників ХНПУ // Видання за участю співробітників
• ББК // Загальна педагогіка. Теорія та методика виховання
• ББК // Психологія