інженерна освіта, инженерное образование, engineering education ; комунікативні процеси, коммуникативные процессы ; комунікативна культура, коммуникативная культура ; професійне спілкування, профессиональное общение

Дисертація присвячена проблемі формування професійної комунікативної культури майбутніх інженерів зв'язку. Уточнено поняття "Професійна комунікативна культура", визначені його складові. Окресленийвзаємний вплив професійної і комунікативної культури на якість виконання особистістю її професійних обов'язків і соціальну адаптованість у суспільстві. Визначено сутність поняття "професійна комунікативна культура майбутнього інженера зв'язку". З'ясовано педагогічні умови, критерії, показники і рівні сформованності професійної комунікативної культури майбутніх інженерів зв'язку, створено модель формування професійної комунікативної культури майбутніх інженерів зв'язку у професійній підготовці. Результати формувального єксперименту дали підставу стверджувати, що ефективність формування професійної комунікативної культупи майбутніх інженерів зв'язку залежить від дотримання педагогічних умов: впровадження спецсемінару з формування професійної комунікативної культури майбутніх інженерів зв'язку у навчальний процес ВНЗ, використання іноваційних методів формування професійної комунікативної культури майбутніх інженерів зв'язку із застосуванням субєкт-субєктного підходу "викладач - студент" на заняттях з формування професійної культури майбутніх інженерів зв'язку.

• УДК // Статус викладачів та вихователів серед інших категорій спеціалістів. Статус в суспільстві. Професійна етика. Престижність