вищі навчальні заклади (внз), высшие учебные заведения (вузы), Hochschulen ; електронні освітні ресурси, ЕОР, электронные образовательные ресурсы, ЭОР ; контент ; мультимедіа, мультимедиа, multimedia

У дисертації обгрунтовано психологічні та педагогічні засади проектування мультимедійного контенту електронних освітніх ресурсів (ЕОР) ; описано модель проектування мультимедійного контенту ЕОР з урахуванням психолого-педагогічних засад; уточнено критерії оцінювання інтерфейсу ЕОР; розроблено рекомендації щодо проектування мультимедійного контенту ЕОР з урахуванням психолого-педагогічних засад для викладачів ВНЗ. Експериментальне впровадження результатів дослідження показало, що організація навчального процесу в ВНЗ з використанням ЕОР, у якому проектування мультимедійного контенту здійснено з урахуванням психолого-педагогічних засад сприятиме підвищенню рівня навчальних досягнень студентів.

• УДК // Мультимедіа