Об'єкт дослідження - підсистема планування та контролю навчального процесу ІС ВНЗ. Предмет дослідження - процес оцінювання якості навчального плану у ВНЗ. Метою роботи є підвищення ефективності та якості процесу формування навчального плану для ВНЗ з урахуванням можливого переорієнтування процесу підготовки майбутніх фахівців під вимоги цільових роботодавців. У магістерській атестаційній роботі розглядаються проблеми оцінювання якості навчального плану для ВНЗ. У роботі запропонована технологія оцінювання якості плану навчального процесу. Розроблена технологія передбачає поетапне виконання експертного аналізу для визначення переліку актуальних компетенцій майбутнього фахівця з боку цільових роботодавців і порівняння отриманих результатів експертного оцінювання зі змістом сформованої варіативної частини навчального плану з метою визначення кількісних показників, що характеризують ступінь досягнення сукупностей цілей і завдань підготовки майбутнього фахівця. Реалізована технологія оцінювання якості плану навчального процесу базується на прийнятій моделі представлення навчального плану. ВУЗ, ПЛАНУВАННЯ ТА КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ, НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН, ЯКІСТЬ НАВЧАЛЬНОГО ПЛАНУ, КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА Объект исследований - подсистема планирования и контроля учебного процесса ИС вуза. Предмет исследований - процесс оценивания качества учебного плана в вузе. Целью работы является повышение эффективности и качества процесса формирования учебного плана в вузе с учетом возможного переориентирования процесса подготовки будущих специалистов под требования целевых работодателей. В магистерской аттестационной работе рассматриваются проблемы оценивания качества учебного процесса в вузе. В работе предложена технология оценивания качества плана учебного процесса. Разработанная технология предполагает поэтапное выполнение экспертного анализа для определения перечня актуальных компетентностей будущего специалиста со стороны целевых работодателей и сравнение полученных результатов экспертного оценивания с содержанием сформированной вариативной части учебного плана с целью определения количественных показателей, характеризующие степень достижения совокупностей целей и задач подготовки будущего специалиста. Реализованная технология оценивания качества плана учебного процесса базируется на принятой компетентностно-ориентированной модели представления учебного плана. ВУЗ, ПЛАНИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, УЧЕБНЫЙ ПЛАН, КАЧЕСТВО УЧЕБНОГО ПЛАНА, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА An object of the researches is a subsystem of planning and control of educational process of informational system of a higher educational institution. The subject of research is a process of curriculum quality evaluation in a higher educational institution. The aim of work is an increase of efficiency and quality of curriculum forming process in a higher educational institution, considering the possible reorientation of the future specialists preparation process to the requirements of purposeful employers. In the master's degree attestation work problems of quality evaluation of an educational process in a higher educational institution are reviewed. Technology of the plan quality evaluation of an educational process is offered in the paper. The developed technology supposes the stage-by-stage implementation of an expert analysis for determination of a list of relevant competences of future specialist from the side of purposeful employers and comparison of the received results of expert evaluation with the content of formed variative part of curriculum for the purpose of determination of quantitative indices, characterizing the degree of achievement of the range of aims and tasks of preparation of future specialist. The implemented technology of evaluation of quality of plan of educational process is based on the accepted competency-oriented model of presentation of curriculum. HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION, PLANNING AND CONTROL OF EDUCATIONAL PROCESS, CURRICULUM, QUALITY OF CURRICULUM, COMPETENCE, INFORMATIONAL SYSTEM.
