інформаційні технології, ІТ, информационные технологии, ИТ, information technologies ; багатосценарне навчання, многосценарное обучение ; вища освіта, высшее образование, higher education ; науково-освітні процеси, научно-образовательные процессы

Проведено аналіз організації освітнього процесу у навчальних закладах Європи та США. Запропоновано для рішення задачі розробки методу багатосценарного управління освітнім процесом використовувати комбінований науково-методологічний базис, який основується на використанні системного підходу для опису діяльності навчального закладу, процесного підходу - для моделювання освітнього процесу, сценарного підходу - для розробки інформаційної технології багатосценарної організації освітнього процесу і проектного - для управління проектом створення такої технології. Розроблено метод багатосценарної організації навчання, що забезпечує ефективну організацію освітнього процесу і дає можливість реалізувати різні сценарії на різних етапах навчання. Визначено концепцію інтеграції сценаріїв навчання в багатосценарну інформаційну технологію організації навчання та досліджено модель розгалуженої траєкторії навчання.

• УДК // Прикладні інформаційні (комп’ютерні) технології