інженерно-технічні дисципліни, инженерно-технические дисциплины ; вищі навчальні заклади (внз), высшие учебные заведения (вузы), Hochschulen ; експертні системи, ЕС, экспертные системы, ЭС, expert systems, systemes experts ; електронні засоби, ЕЗ, электронные средства ; продукційні моделі, продукционные модели

Розроблено інформаційну технологію підтримки вивчення навчальних дисциплін, що містить взаємодію трьох модулів: модуля моделі студента, модуля моделі дисципліни і модуля тьютора. Модель предметної області дисципліни реалізовано з використанням онтологій. Реалізовано в моделі студента оверлейну структуру знань. Зворотній зв'язок у експертній системі навчання передбачено, за рахунок таких характеристик студента: мотивації до навчання, форми сприйняття навчального матеріалу, рівня знань студента і переліку понять. Реалізовано алгоритми управління навчанням на основі продукційної моделі для вивчення дисциплін і розраховано ефективність знань.

• УДК // Взаємодія людини і комп’ютера. Інтерфейс "людина-машина". Інтерфейс користувача. Операційне середовище користувача
• УДК // Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
• УДК // Прикладні інформаційні (комп’ютерні) технології