Зведений каталог бібліотек Харкова

• Класифікатори та каталоги
• Дидактика вищої школи (теорія освіти та навчання)

Процес навчання у вищій школі

Підтеми:

• Дидактичні принципи навчання. Гуманізація й гуманітаризація вищої освіти. Демократизація вищої освіти
• Розумове виховання у вищій школі
• Проблемне навчання

Документи:

• Становлення культури мислення майбутнього педагога в процесі професійної підготовки [Текст] / Ю. Волинець // Початкова школа. — К. : "Преса України", 2008. — №7. — С.37-38.
• Стан та перспективи розвитку інноваційних освітніх технологій в Україні [Текст] / А.О. Сєдов // Інформаційні технології в освіті : / Херсон. держ. ун-т ; [редкол. : О. В. Співаковський (голов. ред.) та ін.]. — Херсон : ХДУ, 2008. — С.122-125.
• Створення умов для підготовки конкурентоспроможного фахівця у вищому навчальному закладі І—ІІ рівнів акредитації [Текст] : магістерська робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ІПО. — Х. : [б. в.], 2013. — 133 с. + дод.
• Стратегія роботи й перспективи розвитку кафедри (на прикладі кафедри теорії й методики викладання філологічних дисциплін у початковій школі) [Текст] / І.В. Цепова // Матеріали науково-практичного семінару деканів і завідувачів кафедр на тему: "Науково-методичні основи планування й організації роботи кафедр" / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Навч.-наук. ін-т пед. та психол. ; за ред. А. І. Прокопенка. — Харків : ХНПУ, 2011. — С.70—83.
• Стратегія удосконалення підготовки фахівців до управління процесом корекційно-реабілітаційної допомоги [Текст] : монографія / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. — Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка ; ПП Кубраков С. Г., 2010. — 158 с.
• Структура і функції культурологічної освіти майбутнього вчителя [Текст] / О.Л Шевнюк // Педагогіка і психологія : науково-теоретичний та інформаційний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2003. — № 1. — С.80.
• Структурно-змістова модель формування правової компетентності майбутнього вчителя у навчально-виховному процесі університету [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2012. — 20 с.
• Структурно-змістова модель формування правової компетентності майбутнього вчителя у навчально-виховному процесі університету [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Сумс. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. — Суми : [б. в.], 2012. — 226 с. + дод., CD-R.
• Структурно-функціональні моделі комбінованого типу навчальної інформації [Текст] / І.В. ГордієнкоМитрофанова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : ХДПУ, 2004. — С.39—50.
• Студенческое самоуправление в контексте Болонского процесса [Текст] / Д.О. Курдупов // Методология и методика воспитательной работы в условиях непрерывного образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., / МОН Украины, Харьк. обл. гос. админ.; Совет ректоров Харьк. региона ; Нар. укр. акад.; редкол.: В. И. Астахова (отв.ред.) и др. — Харків : Изд-во НУА, 2005. — С.222 - 225.
• Суб'єктна позиція майбутнього фахівця: теоретико-методичний аспект [Текст] : монографія / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Ін-т пед. та психол. — Харків : Щедра садиба плюс, 2015. — 170 с.
• Сума технологій : до нового змісту освіти [Текст] / Ю. Луковенко // Психологія і суспільство : Укр. теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Ін-т експериментальних систем освіти, 2006. — №4. — С. 115 - 121.
• Сутність і критерії сформованості компетентності самоосвіти майбутнього педагога [Текст] / О.Б. Кисельова // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : Курсор, 2010. — С. 70 – 76.
• Сутність організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у педагогічній теорії другої половини XIX ст. [Текст] / О.О. Осова // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди ; . — Харків : ХНПУ, 2007. — С.90 — 95.
• Сутність та принципи диференційованого підходу в навчанні студентів [Текст] / П. Сікорський, О. Горіна // Вища школа : науково-практичне видання. — К., 2007. — №5. — С. 55-63.
• Сучасна практика навчання дорослих [Текст] / Л.Г. Тарабасова // Нива знань. — Дніпропетровськ : "Промінь", 2008. — №1. — С.34-37.
• Сучасна університетська освіта : форми, методи, технології [Текст] : Комюнике Конференції міністрів європейських країн, відповідних за сферу вищої освіти, м.Лондон, 16-19 травня 2007 / Л. Липкань // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2007. — 1 черв. (№ 41). — С.6.
• Сучасний стан соціально-гуманітарної підготовки у вищій школі України в умовах інтеграційних процесів [Текст] / Ганна Лесик // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часопис. — Київ : Вид-во "Пед. преса", 2014. — № 1. — 66-71.
• Сучасні підходи до оптимізації педагогічного процесу [Текст] : зб. наук. пр. / Обл. метод. кабінет учб. закл. мистецтв та культури ; [редкол.: Г. Є. Гребенюк (голова) та ін.]. — Київ : Наук. світ, 2001. — 251 с.
• Сучасні технології розвитку творчої особистості майбутнього вчителя [Текст] / О.В. Акімов // Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. пр. Полт. держ. пед. ун-ту ім. В. Г. Короленка / . — Полтава : [б. в.], 2007. — С.80-86.
• Сучасні труднощі у створенні сприятливих педагогічних умов для формування фахової компетентності у молоді [Текст] / О. Корсак // Вища школа. — 2013. — №12. — С. 53—61.
• Творча активність як показник готовності майбутніх учителів до професійної діяльності [Текст] / Ю.В. Дьоміна // Наукові записки кафедри педагогіки. Вип. XXV ; Харківський нац. ун-тет ім. В.Н. Каразіна; Харківський гуманітарно-педагогічн. ін-т; За ред. Нечепоренко Л.С.; Пвсинок В.Г.; Міхільова О.Д. та ін. - Х. , 2011. — С. 56-61.
• Творча самореалізація особистості в умовах предметної і технологічної інтеграції [Текст] / М.О. Лазарєв // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. І. Ф. Прокопенка, В. І. Лозової. — Харків : Курсор, 2006. — С. 4—13.
• Творча самореалізація студентів педагогічних ВНЗ у навчальному процесі: синергетичний підхід [Текст] / О.М. Лазарєва // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. І. Ф. Прокопенка, В. І. Лозової. — Харків : , 2007. — С. 122—126.
• Творческое мышление и его активизация в учебном процессе [Текст] / В. Михайличенко, А. Неботов // Новий колегіум : науковий інформацфйний журнал.Проблеми вищоі освіти. — Х. : АТ"Бізнес-Інформ", 2004. — №3. — С. 23 - 30.
• Творческость как фактор субъектности студента вуза [Текст] / Ф.Г. Мухаметзянова, О.Л. Панченко // Творческая личность: технологии и методики её развития : междунар. науч.-практ. конф., Оренбург, 23—24 апр. 2013 г. : сб. ст. : в 2 т. / М-во образования и науки РФ ; [отв. ред. В. Г. Рындак]. — Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2013. — С. 392—400.
• Творчі завдання як засіб розвитку ініціативності у студентів педагогічного університету [Текст] : магістерська робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ф-т заоч. навч., спец. "дошк. осв.". — Х. : [б. в.], 2013. — 106 с. + дод.
• Тенденції розвитку освітніх інформаційно-комунікативних технологій [Текст] / М.С. Львов // Інформаційні технології в освіті : / Херсон. держ. ун-т ; [редкол. : О. В. Співаковський (голов. ред.) та ін.]. — Херсон : ХДУ, 2008. — С.107-113.
• Теоретико-методичні засади моніторингу навчальних досягнень студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 40 с. + CD-R.
• Теоретико-методичні засади моніторингу навчальних досягнень студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 589 с. + дод., CD-R.
• Теоретико-методичні засади моніторингу професійної підготовки майбутніх викладачів вищих технічних навчальних закладів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Держ. закл. "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". — Одеса : [б. в.], 2013. — 44 с.
• Теоретико-методичні засади педагогічної діагностики якості вищої музично-педагогічної освіти [Текст] : монографія / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2014. — 435 с.
• Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2013. — 39 с.
• Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2013. — 485 с. + дод.
• Теоретико-методичні засади прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.07 — теор. і метод. виховання / Ін-т пробл. вихов. НАПН України. — Київ : [б. в.], 2011. — 38 с.
• Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Тернопіл. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. — Тернопіль : [б. в.], 2011. — 46 с.
• Теоретико-методичні засади фахової підготовки педагога-вихователя дошкільного закладу до економічного виховання дітей [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2004. — 45 с.
• Теоретико-методичні засади фахової підготовки педагога — вихователя дошкільного закладу до економічного виховання дітей [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — Одеса : [б. в.], 2003. — 529 с. + CD.
• Теоретико-методичні засади формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця в процесі інноваційної діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2015. — 40 с. + CD-R.
• Теоретико-методичні засади формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця в процесі інноваційної діяльності [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / Ін-т пед. НАПН України. — Київ : [б. в.], 2015. — 484 с. + дод., CD-R.
• Теоретико-методичні засади формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця [Текст] : монографія / Юрій Завалевський. — Чернівці : Букрек, 2014. — 414 с.
• Теоретико-методичні засади формування голосової культури майбутніх учителів у процесі професійної підготовки [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 40 с.
• Теоретико-методичні засади формування голосової культури майбутніх учителів у процесі професійної підготовки [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 505 с. + дод., CD-R.
• Теоретико-методичні засади формування етнопедагогічної компетентності майбутніх вчителів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. — Черкаси : [б. в.], 2013. — 20 с.
• Теоретико-методичні засади формування науково-дослідницької культури майбутнього вчителя в процесі професійної підготовки [Текст] : [монографія] / НАПН України, Ун-т менедж. освіти. — Харків : Вид-во Федорко, 2013. — 422 с.
• Теоретико-методичні засади формування професійної мобільності майбутнього фахівця початкової освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / Держ. закл. "Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського". — Одеса : [б. в.], 2010. — 42 с.
• Теоретико-методичні засади формування професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2013. — 40 с.
• Теоретико-методичні засади формування професійної спрямованості особистості майбутнього вчителя [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. та метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2012. — 478, 121 с. + дод., CD-R.
• Теоретико-методичні засади формування професійно-рефлексивної позиції майбутніх фахівців автомобільно-дорожньої галузі [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 40 с. + 2 CD-R.
• Теоретико-методичні засади формування професійно-рефлексивної позиції майбутніх фахівців автомобільно-дорожньої галузі [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 — теор. і метод. проф. осв. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2016. — 472 с. + дод., 2 CD-R.

6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16   17    18    19    20    21    22    23