Дидактичні приципи
Підтеми:
Документи:
- Дидактические условия формирования познавательного интереса у школьников [Текст] : дис. на соиск. учен. степени канд. пед. наук / Криворож. пед. ин-т. — Кривой Рог : [б. и.], 1998. — 181 с.
- Дидактична гра як засіб формування загальнонавчальних умінь учнів основної школи (друга половина ХХ століття) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2010. — 20 с.
- Дидактична гра як засіб формування загальнонавчальних умінь учнів основної школи (друга половина ХХ століття) [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ф-т почат. навч. — Харків : [б. в.], 2015. — 87 с.
- Дидактична гра як засіб формування загальнонавчальних умінь учнів основної школи (друга половина ХХ століття) [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2010. — 264 с. + дод., CD.
- Дидактична гра як спосіб комплексного оцінювання навчальних досягненнь [Текст] / І. Упатова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : ХДПУ, 2003. — С.140-146.
- Дидактичні засади профільного навчання у загальноосвітній школі сільської місцевості [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2005. — 44 с.
- Дидактичні засади профільного навчання у загальноосвітній школі сільської місцевості [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / Полт. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. — Полтава : [б. в.], 2004. — 505 с. + CD.
- Дидактичні засади формування вмінь ділового спілкування учнів у навчальному процесі старшої школи [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2010. — 21 с.
- Дидактичні засади формування вмінь ділового спілкування учнів у навчальному процесі старшої школи [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2010. — 179 с.
- Дидактичні ігри на уроках математики як засіб розвитку творчих здібностей учнів [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ІПО, спец. "Математика". — Харків : [б. в.], 2016. — 77 с.
- Дидактичні умови розуміння тексту при постановці і розв'язанні навчальних задач (на матеріалі комп'ютерних та безмашинних текстів) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 — теор. та іст. пед. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 1997. — 18 с.
- Диференціація навчання в процесі групової форми його організації (на прикладі предметів природничо-математичного циклу) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2006. — 21 с.
- Диференціація навчання в процесі групової форми його організації (на прикладі предметів природничо-математичного циклу) [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 — теор. навч. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2005. — 262 с. + CD.
- Диференціація як основоположний принцип шкільного навчання [Текст] / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія : вісн. АПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. — Київ : Вид-во "Пед. преса", 2009. — № 1. — С. 40-45.
- Диференційоване навчання в історії української школи [Текст] / О. В. Сухомлинська // Педагогіка і психологія : вісн. АПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. — Київ : Вид-во "Пед. преса", 2009. — № 1. — С. 54-60.
- Диференційоване навчання: до проблеми психологічного супроводу [Текст] / С. Д. Максименко // Педагогіка і психологія : вісн. АПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. — Київ : Вид-во "Пед. преса", 2009. — № 1. — С. 46-53.
- Диференційований підхід до учнів як спосіб розвитку пізнавальних можливостей [Текст] / С.Г. Толкачева // Нива знань. — Дніпропетровськ : "Промінь", 2007. — №4. — С.45 - 48.
- Дифференциация обучения как важный фактор развития познавательных интересов школьников [Текст] / Т. Алексеева // Завуч. №8 , 2003. — 2003. — C.47.
- Дифференциация обучения как способ формирования познавательной активности школьников [Текст] : дис. на соиск. учен. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.01 — теор. и ист. пед. / ХГПИ им. Г. С. Сковороды. — Харьков : [б. и.], 1991. — 243 с.
- Діяльнісна основа навчання [Текст] / А. Фасоля // Дивослово. — 2006. — №6. — С.2-5.
- Діяльність закладів післядипломної освіти з удосконалення педагогічного процесу в загальноосвітній школі [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 — заг. пед. та іст. пед. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. — Харків : [б. в.], 2000. — 16 с.
- Діяльність закладів післядипломної освіти з удосконалення педагогічного процесу в загальноосвітній школі [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 — заг. пед. та іст. пед. / Запоріз. обл. ін-т удоскон. вчителів. — Запоріжжя : [б. в.], 1999. — 188 с.
- Домашняя учебная работа школьников [Текст] / Зоя Шабалина. — Москва : Знание, 1982. — 96 с.
- До питання естетичного виховання школярів у навчальному процесі [Текст] / Дмитро Скільський // Рідна шк. : наук.-пед. журн. — Київ : ПП "Вид-во "Рідна школа", 2009. — № 5/6. — 41-44.
- До питання змісту поліцентричної освіти (досвід постановкипроблеми) [Текст] / Б.М. Наумов // Особистісно-орієнтоване навчання як умова розвитку творчої обдарованості: проблеми, пошуки, знахідки : матеріали обл. наук.-практ. конф. кер. ліцеїв, гімназій та НВК / Упр. освіти та науки Харків. обл. держ. адмін. ; відп. за вип. Ю. В. Васьков, С. О. Журіна. — Х. : [б. в.], 2000. — С. 10—17.
- До середньої школи - без труднощів. Умови успішної адаптації учнів у 5-му класі під час переходу до середньої ланки [Текст] / Н.І. Петрович // Розкажіть онуку. — К. : Київська правда, 2010. — № 4. — С. 46 - 50.
- Эксперимент в школе: за и против [Текст] / К. Кротова // Народное образование. №2 , 2004. — С.136-141.
- Ефективний урок. Поради досвідченого вчителя [Текст] / А.Г. Дербеньова // Хімія. — Х. : Основа, 2011. — № 6. — С. 20(2–16) (вкладка).
- Эффективность обучения [Текст] : методол. анализ определения этой категории в дидактике / Владимир Блинов. — М. : Педагогика, 1976. — 191 с.
- "Жесткие" и "мягкие" модели обучения [Текст] / В. А. Тестов // Педагогика : Научно-теоретический. — М. : ООО"Педагогика", 2004. — №8. — С. 35-39.
- "Живая инновация" - новый учебный курс или курс в новое? [Текст] / А. В. Иванов // Педагогика : науч.-теорет. журн. — М. : ООО "Педагогика", 2009. — № 4. — 47-52.
- Задача як вид навчального завдання [Текст] / Н. Буринська, В. Староста // Рідна школа : науково- педагогічний. — К. : Преса Украіни, 2008. — №2. — С.6-9.
- Закони підпорядкованої залежності педагогічних явищ і процесів [Текст] / М. Слепухов // Шлях освіти : науково-методичний. — К. : "Педагогічна преса", 2004. — №2. — С.6-9.
- Засоби навчальної та науково-дослідної роботи [Текст] : зб. наук. пр. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. В. І. Євдокимова, О. М. Микитюка]. — Харків : ХДПУ, 2001. — 189 с.
- Засоби навчальної та науково-дослідної роботи [Текст] : зб. наук. пр. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. В. І. Євдокимова, О. М. Микитюка]. — Харків : ХДПУ, 2003. — 183 с.
- Застосування навчальних завдань у школі: дидактична модель та педагогічна технологія її реалізації [Текст] / В.І. Староста // Педагогіка і психологія : науково-теоретичний та інформаційний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2007. — № 4. — С.21 - 32.
- Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / Инге Унт. — Москва : Педагогика, 1990. — 188 с.
- Индивидуальная работа с учащимися [Текст] / Нелли Верцинская. — Мн. : Нар. асвета, 1983. — 143 с.
- Индивидуальный подход в процессе обучения школьников [Текст] : на основе анализа их самостоят. учеб. деятельности / Е.С. Рабунский. — М. : Педагогика, 1975. — 182 с.
- Инновации в сфере воспитывающего обучения : объекты, субъекты моделирования, направления инновационного поиска [Текст] / О.В. Заславская // Завуч : Научно-практический жэурнал. — М. : Педагогический поиск, 2008. — №2. — С.16-23.
- Интенсификация процесса обучения [Текст] / Юрий Бабанский. — Москва : Знание, 1987. — 80 с. — (Дайджест педагогічних ідей та технологій : Школа-парк. — К. : "Плеяди", 2005. — №1-2).
- Иррациональная рациональность - онтологическая сущность отечественной педагогической традиции [Текст] / Г.П. Звенигородская // Известия Академии педагогических и социальных наук. Педагогические традиции народов / . — Москва ; Воронеж : Изд-во МПСИ ; Изд-во НПО"МОДЭК", 2006. — С.206-217.
- Использование портфолио учащегося в предпрофильной подготовке и профильном обучении [Текст] / отв. ред. М. А. Ушакова. — М. : Сентябрь, 2009. — 173 с.
- Ігрова технологія повної орієнтувальної основи дії: граматичні трансформери МАРО [Текст] / І.В. ГордієнкоМитрофанова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : ХДПУ, 2003. — С.146—155.
- Ігрові форми навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів [Текст] / Л. Соловйова // Математика в школах України : наук.-метод. журн. — Х. : Основа, 2007. — №16-18. — С.2-9.
- "Ідеальний урок" як запорука забезпечення грунтовних знань учнів [Текст] / Микитюк В. О. // Наука і соціальні проблеми суспільства: освіта, культура, духовність : матеріали V міжнар. наук.-практ. конф., 20-21 трав. 2008 р. / . — Харків : ХНПУ, 2008. — 277-280.
- Інклюзивний підхід як основа освіти для всіх дітей [Текст] // Завуч. Шкільний світ : газета для заступників директорів середніх навчальних закладів. — К. : ФО - П Зоц В.М., 2008. — №2(січень). — С.9 - 11.
- Інноваційні технології в сучасній школі [Текст] / А. Фасоля // Управління школою : наук.- метод. журнал. — Х. : Основа, 2008. — №19-21. — С.14-23.
- Іноваційна діяльность учителя початкових класів [Текст] / О. Онопріенко // Шлях освіти. №1 , 2004. — С.35-38.
- Інструментальні складники розвитку пізнавальної активності учнів [Текст] / Н. Дига // Українська література в загальноосвітній школі : науково-методичний журнал. — К. : Украйнська література, 2007. — №5. — С.19-21.
1
2
3
4
5
6
7
8
|
