Зведений каталог бібліотек Харкова

• Класифікатори та каталоги
• Освіта дорослих. Андрагогіка

Олігофренопедагогіка

Підтеми:

• Теорія олігофренопедагогіки
• Педагогічна характеристика учнів шкіл. Педагогічна типологія дітей-олігофренів
• Олігофренодидактика
• Історія олігофренопедагогіки
• Організація навчально-виховних закладів для олігофренів

Документи:

• Орієнтовне планування уроків навчального курсу " Я і Україна " (підготовчий, 1,2 класи) [Текст] / С. Трикоз // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2007. — №3. — С.7-16.
• Орієнтовне тематичне планування уроків з математики для 3 класу допоміжної школи [Текст] / К. Ардобацька // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2007. — №3. — С.3-7.
• Освітнє середовище як чинник емоційного розвитку розумово відсталих молодших школярів [Текст] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.08 / Коваленко Вікторія Євгенівна; наук. кер.В.М.Синьов, Нац.пед.ун-т ім.П.М.Драгоманова. — Київ, 2014. — 293 с.
• Основні тенденції розвитку олігофренопедагогіки кінця 20-х - початку 30-х рр. ХХ ст. [Текст] / М.О. Супрун // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / Наук.-метод. центр вищ. освіти ; . — Київ : НМЦ ВО, 2006. — С.130-140.
• Особенности готовности к школьному обучению детей-сирот с нарушениями интеллекта в условиях специального ( коррекционного ) детского дома [Текст] / С.В. Янчева // Коррекционная педагогика : Научно-методический. — М. : Изд.дом "Образованиее плюс", 2006. — № 3 (15). — С. 26 - 31.
• Особенности составления рассказов по сюжетной картине слабовидящими умственно отсталыми младшими школьниками в сравнении с другими сверстниками [Текст] / И.С. Исмаилова // Коррекционная педагогика : Научно-методический. — М. : Изд.дом "Образованиее плюс", 2006. — № 4 (16). — С.10 - 17.
• Особистісно орієнтовані технології у формуванні комунікативних компетентностей [Текст] / Л. Ливаренко // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ. — №11(листопад). — С.21-23.
• Особливості впливу різних рівнів та режиму рухової діяльності на фізичні та функціональні можливості з відхиленнями розумового розвитку [Текст] / О. Камаєв, В. Казаков // Теорія і методика фізичного виховання і спорту : Наук.-теорет журн. для спеціалістів у галузі фізич. виховання і спорту - наук. працівників , викл. вузів, тренерів, докторантів, асп., студ., спорсменів. — К. : Олімпійська література, 2006. — № 1. — С. 6 - 9.
• Особливості засвоєння техніко-технологічних знань розумово відсталими учнями початкових класів [Текст] / І. Кущенко // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №1. — С.26 - 30.
• Особливості застосування методу арт-терапії в роботі з особами з інтелектуальними вадами [Текст] / Н.М. Голуб, В.М. Пантус // Педагогіка здоров'я : зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. Міжнар. Дню здоров'я 7 квіт. 2011 р. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, . — Х. : ХНПУ, 2011. — С. 263—266.
• Особливості корекційно-розвивального навчання дітей із аутизмом [Текст] / Г. Хворова // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2005. — №2. — С.4-8.
• Особливості пам'яті у молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку [Текст] : Методичні рекомендації / С. Яковлева // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2008. — №1. — С.17-19.
• Особливості психомоторики розумово відсталих молодших школярів [Текст] / Ф. Товстанюк // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №2. — С. 13 — 16.
• Особливості саморегуляції у молодших школярів зі зниженим інтелектом [Текст] / Л.І. Прохоренко // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2012. — № 3. — С. 2—7.
• Особливості формування адиктивної поведінки у дітей та підлітків із розумовою відсталостю [Текст] / О. Коган // Дефектологія. — 2005. — №1. — С.21-26.
• Очерки по олигофренопедагогике [Текст] / А.Н. Граборов. — Київ : Учпедгиз, 1961. — 195 с.
• Педагогическая диагностика профессиональных и личностных качеств учителей физической культуры , работающих в специальных (коррекционных) учреждениях для детей и подростков с умственной отсталостью [Текст] / О.А. Барабаш // Теория и практика физической культуры. — 2006. — № 9. — С.53 - 55.
• Педагогическая помощь семье в воспитании ребенка дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью [Текст] / А.В. Закрепина // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2004. — №2. — С.33-39.
• Педагогічне забезпечення якості знань розумово відсталих учнів на уроках природознавства у допоміжній школі [Текст] / Г. Блеч // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2007. — №2. — С.48-52.
• Погляд на навчання та виховання розумово відсталих дітей [Текст] / М. Круть // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2010. — №4. — С.10 - 12.
• Подолання синтаксичних порушень у дітей з розумовою відсталістю [Текст] / О.М. Потамошнєва // Педагогіка здоров'я : зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф., присвяч. Міжнар. Дню здоров'я 7 квіт. 2011 р. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, . — Х. : ХНПУ, 2011. — С. 302-304.
• Понять другого человека [Текст] : кн. о детях с особенностями умственного развития / Анна Кукуруза, Анна Кравцова. — Х. : Каравелла, 2004. — 102 с.
• Порушення мовлення у дітей з інтелектуальним недорозвиненнями [Текст] : Нетрадиційні прийоми в запобіганні порушень мовлення (ігротерапія, фітотерапія, аромотерапія, музикотерапія, хромотерапія, літотерапія) / О. Юдіна // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №9. — С.44 — 45.
• Праця вчить, як на світі жить. Трудове виховання дітей з глибокою розумовою відсталістю [Текст] / В. Козак // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №4. — С.21 — 23.
• Пример индивидуальной программы воспитания и обучения дошкольника с умственной недостаточностью ( умственная отсталость ) [Текст] / М.В. Браткова, А.В. Закрепина // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2005. — № 5. — С.55 - 61.
• Проблемы надомной формы обучения детей и подростков с отклонениями в интеллектуальном развитии [Текст] / Е.В. Обухова // Дефектология. №6 , 2003. — С.40-46.
• Проблемы семьи аутичного ребенка [Текст] / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2005. — № 5. — С.76 - 83.
• Проблемы социальной адаптации детей с интеллектуальными нарушениями в раннем возрасте [Текст] / Н.Н. Иванова // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2004. — №2. — С.27-32.
• Програма дослідженння дитини з вадами інтелектуального розвитку [Текст] / Ф. Товстанюк // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №1. — С.49 — 58.
• Проектна діяльність учнів з вадами розвитку [Текст] / А. Ливдар // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ. — №9(верес.). — С.7-10.
• Профілактика токсикоманії у підлітків із легким ступенем розумової відсталості [Текст] / Ю. Скорікова // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2010. — №4. — С.3 - 10.
• Психологічна та мотиваційна готовність розумово відсталих школярів до вибору професії та трудової діяльності [Текст] / Бистрова Ю. О. // Соц. педагогіка: теорія та практика : наук.-метод. журн. — Луганськ, 2009. — № 2. — 17-21.
• Психологічні аспекти проблеми конфліктної поведінки дітей із вадами розумового розвитку [Текст] / Ю. Бистрова // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №1. — С.36 - 39.
• Психологічні механізми підвищення працездатності розумово відсталих школярів [Текст] / С. Яковлева // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №4. — С.50 - 53.
• Психологічні особливості конфліктної поведінки підлітків з інтелектуальною недостатністю [Текст] / Ю. Бистрова // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №4. — С.46 - 50.
• Психолого-педагогічні дослідження проблеми соціально-трудової адаптації розумово відсталих дітей [Текст] / А. Долженко // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2008. — №4. — С.21-25.
• Работа над пониманием и употреблением сложноподчиненных предложений с придаточными определительными младшими школьниками с отклонениями в развитии [Текст] / А.Г. Зикеев // Дефектология. — 2004. — №6. — С.3-10.
• Развитие и коррекция нарушений двигательной функции детей и подростков с нарушениями интеллекта в процессе физического воспитания [Текст] / В.М. Мозговой // Дефектология. — 2004. — №6. — С.17-22.
• Реалізація індивідуального підходу в процесі формування навичок читання і письма у дітей з затримкою психічного розвитку [Текст] : Дипломна робота / М-во освіти і науки України, ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, ф-т дошкільн. вихов. — Х. : [б. в.], 2006. — 79 с. + Дод.
• Речевое развитие умственно отсталых старшеклассников на основе коммуникативно-ориентированной модели обучения русскому языку [Текст] / С.Ю Ильина // Дефектология. №5 , 2003. — С.58.
• Розвиток активної пізнавальної діяльності розумово відсталих дітей на уроках географії [Текст] : Історія створення сенсорних кімнат / І. Руденко // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №6. — С.20 — 31.
• Розвиток зв'язного мовлення у дітей із вадами інтелекту [Текст] / Л. Синельник // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2010. — №3. — С.12 - 15.
• Розвиток математичної компетентності в розумово відсталих дошкільників у побуті [Текст] / Л. Синельник // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2009. — №2. — С. 37 — 40.
• Розвиток навичок спілкування у сором'язливих підлітків із розумовою відсталостю [Текст] : Методичні рекомендації / Н. Гончарук // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2008. — №1. — С.38-41.
• Розвиток ритмичних здібностей у розумово відсталих учнів [Текст] / І.М. Решняк // Логопед : наук.-метод. журн. — Х. : Основа, 2011. — №10. — С.24 - 31.
• Розвиток теорії та практики дошкільної олігофренопедагогіки [Текст] / В. Золотоверх // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №4. — С.12 - 16.
• Роль етичних бесід у моральному вихованні розумово отсталих дітей [Текст] / Т. Нуженко // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2008. — №3. — С.32-43.
• Роль художньої літератури у формуванні відповідальності в дітей з порушеннями інтелекту [Текст] / Н.П. Кравець // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка / . — Полтава : [б. в.], 2005. — С.128 - 134.
• Сенсомоторне виховання дітей з порушенням інтелекту у педагогічній системі М. Монтессорі [Текст] / А. Ільченко // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2008. — №4. — С.9-13.
• Сенсорний розвиток розумово відсталих дітей [Текст] : Використання методики Марії Монтессорі / Г. Супрун // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2008. — №4(квітень). — С.34 - 36.

1    2   3