Зведений каталог бібліотек Харкова

• Класифікатори та каталоги
• Загальні проблеми дитячої психології

Психологія розвитку і формування особистості дитини

Підтеми:

• Спрямованість особистості дитини: світогляд, переконання, потреби, інтереси, прихильності тощо
• Здібності та обдарованість
• Темперамент
• Характер

Документи:

• Емпірічне дослідження досвідної складової особистісного розвитку інтелектуально обдарованих старшокласників: взаємозв'язок шкільної успішності та інтелекту [Текст] / Н. Вінник // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика : зб. наук. пр. /  ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т обдар. дитини НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. — Київ : Ін-т обдар. дитини, 2014. — С. 101—106.
• Эстетическая шкала [Текст] / Ф. Баррон, Дж. Уэлш // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2011. — №5. — С.16 - 17.
• Этапы формирования личности ребенка с точки зрения соционики [Текст] / В.В. Мегедь // Психология и соционика межличностных отношений : международный научно-практический журнал. — К. : Международный институт соционики, 2010. — №1. — С.10 — 18.
• Життєві перспективи старшокласників: мотивація та чіткість уявлення [Текст] / В. Г. Одолінський // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2006. — №9. — С. 70-72.
• Журналістська діяльність як прояв творчої обдарованості підлітків [Текст] / Е.В. Кіричевська // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2008. — №2. — С.36-42.
• Задатки, здібності, обдарованість... [Текст] / Е. Воронцова // Директор школи. Шкільний світ : Всеукраїнські газети для вчителів. — К. : ФО - П Гончаренко Т.Г., 2011. — №13. — С. 1. продовж. на с. 16.
• Залежність комунікативних здібностей молодших школярів від рис їх особистості [Текст] : Дипломна робота / М-во освіти і науки України; ХНПУ ім. Г.С. Сковороди; каф. практ. психол. — Х. : [б. в.], 2007. — 139 с. + Дод.
• Зв'язок індивідуально-психологічних якостей з особливостями міжособистісних стосунків підлітків [Текст] : Дипломна робота / М-во освіти і науки України; ХНПУ ім. Г.С. Сковороди; ф-т психол. та соціол. — Х. : [б. в.], 2006. — 60 с.
• Зв'язок самовідношення учнів першого класу з рівнем їх інтелектуального розвитку [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ІПО, каф. наук. основ упр. і психол. — Харків : [б. в.], 2016. — 92 с.
• Здібності. Обдарованість. Таланти [Текст] : система роботи з обдарованими дітьми / [упоряд. : М. Голубенко]. — К. : Шк. світ, 2009. — 126 с.
• Значение общения в творческом развитии ребенка [Текст] / Н.Б. Шумакова // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2012. — № 2. — С. 2—5.
• "Игры для развития эмоций и творческих способностей": театральные занятия для детей 5-9 лет [Текст] / Г.В. Лаптева // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2013. — № 2. — С. 30—41.
• Игры,направленные на формирование доброжелательного отношения к сверстникам [Текст] / Е. Смирнова, В. Холмогорова // Дошкольное воспитание. №8 , 2003. — C.73.
• Игры с тренажерами по развитию памяти [Текст] / С. Мюллер // Обдарована дитина : науково- практичний, освітньо-популярний. — К. : Социс, 2012. — № 7. — С. 51—54.
• Идентичность и ее нарушения в постсовременном обществе [Текст] / Кривочурова О. П. // ЧФ: социальный психолог  : журнал для психологов / Междунар. акад. психолог. наук и др. — 38-48.
• Изучение личности ученика в образовательном процессе [Текст] / отв. ред. М. А. Ушакова. — М. : Сентябрь, 2011. — 159 с.
• Изучение психодинамики в психологии индивидуальности [Текст] / Т. В. Шинина // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования  : науч.-практ. журн. / НОУ ВПО "Моск. психолог.-соц. ин-т". — 135-155.
• Индивидуальность учителя - условие становления индивидуальности ученика [Текст] / С.Б. Лозанский // Новые ценности образования / Инст. педагогических инноваций РАО. — с.72-81.
• Индивидуальный психологический подход в воспитании и развитии личности детей [Текст] / С. Локтаева // География в школе : теоретический и научно-методический журнал. — М. : Школа-Пресс, 2006. — № 1. — С.67-68.
• Инструмент навигации [Текст] / Н. Сакович // Школьный психолог : метод. газ. для педагогов-психологов. — М. : Изд. дом “Первое сентября”, 2011. — №10. — С.10 - 12.
• Инфантилизм: сущность, пути преодоления [Текст] / Калошин В. Ф. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2014. — № 2. — 69-71.
• Информационная компетентность учащихся и манипуляция сознанием [Текст] : по материалам одного школьного исследования / Вершинин С. В., Прохорова С. Ю. // Работа соц. педагога в шк. и микрорайоне : метод. журн. — М. : НОУ Центр "Педагогический поиск", 2012. — № 2. — 52-61.
• Исследование гендерных различий агрессивного и аутоагрессивного поведения подростков [Текст] / Светлана Викторовна Маркова // Соц. педагогика : науч.-практ. журн. для соц. работников и педагогов. — М. : НИИ школьных технологий, 2010. — № 6. — 111-114.
• Ігровий комплекс для розвитку творчого мислення [Текст] / М.А. Вітко // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2011. — №5. — С.27 - 37.
• Імпульс розвитку обдарованого учня [Текст] / О. Желюк // Директор школи. Шкільний світ : Всеукраїнські газети для вчителів. — К. : ФО - П Гончаренко Т.Г., 2008. — №35 (верес.). — С.5-8.
• Індивідуально-психологічні особливості підлітків з різним рівнем агресивності [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ІПО, спец. "Психологія". — Х. : [б. в.], 2013. — 67 с.
• Індивідуально-психологічні особливості спілкування старшокласників [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, ф-т заоч. навч., каф. практ. психології. — Х. : [б. в.], 2007. — 73 с.
• Інноваційна діяльність гімназії в контексті роботи з обдарованими учнями [Текст] / А.Г. Вареха // Управління школою : наук.- метод. журнал. — Х. : Основа, 2017. — № 4-6. — С. 17—25.
• Інтелект як фактор спілкування в юнацькому віці [Текст] : магістерська робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; ф-т психол. та соціол. ; каф. практ. психол. — Х. : [б. в.], 2012. — 64 с. + дод.
• Інтерв'ю як метод вивчення обдарованості [Текст] / Г. Полякова // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2007. — №44 (листопад). — С.14 - 16.
• Казкотерапія в роботі практичного психолога. У пошуках нового напрямку [Текст] / І. Гридюшко // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2013. — Квіт. (№ 7). — С. 56—57.
• Казкотерапія як спосіб формування "Я" молодшого школяра [Текст] / Наталя Жук // Рідна школа : науково- педагогічний. — К. : Преса Украіни, 2006. — №6. — С. 51-53.
• Как нужно учить одаренного ребенка? [Текст] / Н.Б. Шумакова // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2011. — № 10. — С. 2—7.
• Как развивать компетентносную сферу и ключевые задатки природного ведущего таланта ребенка в условиях академического образования? [Текст] / Н. Гузик // Управління школою : наук.- метод. журнал. — Х. : Основа, 2014. — № 28—30. — С. 2—26.
• Ключові компетентності. Заняття з елементами тренінгу для учнів випускних класів [Текст] / А. Дубяга // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2013. — Трав. (№ 9). — С. 12—17.
• Когнітивно-стильові складові організаторських здібностей в підлітковому віці [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, ф-т психології та соціології, каф. практичної психології. — Х. : [б. в.], 2008. — 81 с.
• Коммуникативная активность мальчиков и девочек. Как представляют ее родители? [Текст] / С. Васюра // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. — М. : ООО Изд. дом "Воспитание дошкольника", 2010. — № 1. — С. 33-39.
• Компетентний випускник сільської школи [Текст] : Компетентнісно орієнтована школа / С. Узлова // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2010. — №1. — С.15 — 27.
• " Комплекс неполноценности " [Текст] / И.М. Коган // Обдарована дитина : науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2007. — №8. — С.34-42.
• Комунікативна компетентність підлітків [Текст] : Тренінг / К. Моісеєнко // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2008. — №17(трав.). — С.7-10.
• Комунікативна компетентність підлітків як чинник ефективного спілкування [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, ф-т заочн. навч., каф. практичної психології. — Х. : [б. в.], 2008. — 76 с.
• Конструктивне мислення в структурі творчого потенціалу особистості [Текст] / Т. М. Третяк // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2006. — №1. — С. 18-20.
• Контроль особистості : психолого-педагогічні умови та шляхи формування [Текст] / Ю. Приходько // Учитель початкової школи : науково-методичний журнал. — К. : "Світич", 2015. — №11. — 2015. — С. 3-7.
• Концепція та методичні засади програми "Дитина в дошкільні роки" [Текст] / М-во освіти і науки України [та ін.]. — Запоріжжя : ЛІПС Лтд, 2000. — 230 с.
• Корекція рольових уявлень педагогів про психічні особливості підлітків [Текст] / І. М. Авдєєва // Педагогіка і псхологія. — 2003. — №3-4. — С. 120-130.
• Коррекционно-развивающие программы для детей [Текст] / Акимова М. К., Козлова В. Т. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2013. — № 5. — 60-65.
• Коррекционно-развивающие программы для детей [Текст] / М.К. Акімова, В.Т. Козлова // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2013. — № 8. — С. 65—72.
• Креативність як фактор розвитку особистості молодшого школяра [Текст] : Дипломна робота / М-во освіти і науки України; ХНПУ ім. Г.С. Сковороди; ф-т психол. та соціол. — Х. : [б. в.], 2006. — 70 с. + Дод.
• Креативність як характеристика пізнавального розвитку в підлітковому віці [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, ф-т заочн. навч., каф. практичної психології. — Х. : [б. в.], 2008. — 70 с.
• Криза 13 років у хлопчиків: структура симптомокомплексу і його зміст [Текст] / Поліщук В. М. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2012. — № 4. — 2-7.

1    2    3   4    5    6    7    8    9    10    11    12