Освіта дорослих. Андрагогіка
Підтеми:
Документи:
- Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения [Текст] : справ.-метод. пособие для учителя / Виталий Ермаков, Гурий Якунин. — Москва : Просвещение, 1990. — 223 с.
- Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях [Текст] : кн. для логопеда / Серафима Миронова. — М. : Просвещение, 1991. — 204 с.
- Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Анатолий Зикеев. — М. : Академія, 2000. — 200 с.
- Развитие способностей у глухих детей в процессе обучение [Текст] / под ред. Т. В. Розановой. — М. : Педагогика, 1991. — 176 с.
- Развитие спосоностейу глухих детей в процессе обучения [Текст] / Под ред. Т.В.Розановой. — М. : Педагогика, 1991. — 176 с.
- Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Е.Г. Речицкая, Е.А. Сошина. — М. : Гуманитар. центр, 1999. — 126 с.
- Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов / Екатерина Речицкая, Елена Сошина. — М. : ВЛАДОС, 2000. — 126 с.
- Рання діагностика порушень писемного мовлення [Текст] / Е. Данілавічюте // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — №4. — С.11-14.
- Раціоналізація педагогічної практики в соціально-реабілітаційному центрі [Текст] / Л. О. Прядко // Педагогічні науки : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; . — Суми : Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. — 277-284.
- Рекомендації до впровадження основніх вимог програми з трудового навчання для розумово відсталих учнів (початк. ланка) у практику роботи вчителя [Текст] / Г. Мерсіянова // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №1. — С. 2 - 5.
- Робоча програма з навчальної дисципліни "Основи інклюзивної освіти" [Текст] : для студ. вищ. навч. закл. / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди. — Харків : ХНПУ, 2013. — 15 с.
- Робочий зошит для самостійної роботи з курсу "Основи дефектології" [Текст] / ХНПУ ім. Г.С. Сковороди ; уклад. К. І. Васильєва. — Х. : ХНПУ, 2011. — 1 CD-RW.
- Робочий зошит з дисціпліни " Основи логопедії" [Текст] : для студ. денної форми навчання / уклад. І.В. Самойлова. — Х., 2015. — 45 с.
- Розвиток дрібної моторики у дітей старшого дошкільного віку з порушенням зору [Текст] / Н. ВидрінаЦимбаліст // Цивілізаційний поступ сучасної освіти і науки : матеріали VІ наук.-практ. конф. магістрантів ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, (18—19 лют. 2015 р., м. Харків) : / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. О. А. Андрущенко ; відп. за вип. К. А. Юр'єва]. — Харків : ХНПУ, 2015. — С. 37—38.
- Розвиток мови учнів початкової школи з порушенням слуху в умовах інклюзії [Текст] / Світлана Трібушна // Рідна шк. : наук.-пед. журн. — Київ : ПП "Вид-во "Рідна школа", 2009. — № 5/6. — 48-50.
- Розвиток слухового сприймання у дітей зі зниженим слухом в умовах спеціальної школи [Текст] / О. Савченко // Дефектологія. №1 , 2004. — С.17-21.
- Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами театралізованої діяльності [Текст] / І. Горбовська // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2010. — №5. — С.27 - 32.
- Розвиток творчих здібностей учнів з особливими освітніми потребами [Текст] / Т. Діжовська // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2013. — № 1. — С. 45—46.
- Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів [Текст] : Навч. посіб. для вчителів початкової школи / А.Я. Малярчук. — К. : Літера ЛТД, 2008. — 336с.
- Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів [Текст] : навч. посіб. / Антоніна Малярчук. — К. : Літера ЛТД, 2008. — 335 с.
- Розлади спектру аутизму в запитаннях та відповідях [Текст] / Олег. Романчук. — Львів : Колесо, 2009. — 163 с.
- Роль близкого взрослого в становлении образа " Я " у ребенка с задержкой психического развития [Текст] / Т.В. Гордеева, Г.А. Мишина // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2005. — №1. — С.47-52.
- Роль мотивации в развитии речи и интеллекта у детей с нарушением логогенеза [Текст] / Р.М.Браудо Фрумкина // Известия АН. Серия литературы и языка. — М. : Наука, 2004. — Т. 63,. — С. 38-46.
- Роль музыки в развитии нарушенных функций у детей с церебральным параличом [Текст] / Садовская Т. С. // Коррекц. педагогика : науч.-метод. журн. — М. : Изд. дом "Образование плюс", 2009. — № 5. — 66-74.
- Світить сонечко весняне. Корекційно-розвивальне заняття з дітьми групи ЗПР [Текст] / О. Кібкало // Дошкільний навчальний заклад : наук.-метод. журн. — Х. : ТОВ "Видавнича група "Основа", 2016. — № 3. — С. 39—41.
- Світовий досвід та європейські тенденції законодавчого врегулювання освіти дорослих [Текст] / Л. Б. Лук'янова // Педагогіка і психологія : вісн. АПН України : наук.-теорет. та інформ. журн. — Київ : Вид-во "Пед. преса", 2015. — № 1. — 64-69.
- Сервисная деятельность в вузовской библиотеке [Текст] / Булыгина Е. А. // Бібліотека вищої школи на новому етапі розвитку соціальних комунікацій : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 24.10 - 25.10.2013 / М-во освіти і науки України, Дніпропетр. нац. ун-т залізнич. транспорту ім. акад. В. Лазаряна ; . — Дніпропетровськ : Дніпропетр. нац. ун-т залізнич. транспорту, 2013. — 22-24.
- Системний підхід до організації та змісту багаторівневої професійної підготовки корекційного педагога [Текст] / С. Миронова // Вища освіта України . — С.107-115.
- Системний психолого-педагогічний супровід дітей в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Сироватко, Ю. Чемодурова // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2013. — № 15-16. — С. 62—69.
- Системний розвиток навчально-реабілітаційного закладу як засіб реформування освіти в Україні [Текст] / В. Нечипоренко // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2006. — №4. — С.37 - 44.
- Сім стовпів інклюзивної освіти. Як перейти від запитання " Чому ?" до запитання " Як " [Текст] / Т. Лорман // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2010. — №3. — С.3 - 11.
- Служба раннего вмешательства : новая форма оказания помощи и поддержка детям раннего возраста и их семьям [Текст] / Л.В. Самарина // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2005. — №1. — С.21-25.
- Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии [Текст] / Е.А. Стребелева, А.В. Закрепина // Дефектология. — М. : Изд.дом " Школа-Пресс", 2005. — №1. — С.3-11.
- Соотношение теории и практики в общетехнической подготовке глухих школьников [Текст] / Л.А. Новоселов. — Москва : Изд-во АПН РСФСР, 1962. — 152 с.
- Социализация, реабилитация и интеграция инвалидов детства методами высшего образования [Текст] / В. Ф. Щеколодкин // Гуманіт. науки : наук.-практ. журн. — Київ : "Пед. преса", 2009. — № 2. — 17-21.
- Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общество [Текст] [Текст] / М. С. Моисеева // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств. № 4 , 2007. — С. 81-84.
- Соціалізація дитини з особливими освітніми потребами [Текст] : психологічний супровід / О.Пасічник, Ю.Воронішина. — К. : Вид.група"Шкільний світ", 2017. — 144 c.
- Соціальна інтеграція людей із особливими потребами в сучасне суспільство [Текст] / О. Самолйлова // Педагогічна газета. — К. : Педагогічна преса, 2008. — №1. — С.4.
- Соціально-педагогічна діяльність з дітьми з особливими потребами [Текст] : прогр. та навч.-метод. матеріали для студ. спец. "Соц. педагогіка" / Харк. держ. акад. культури, Каф. соц. педагогіки ; [уклад. Проскурняк О. І.]. — Х. : ХДАК, 2007. — 31.
- Соціально-психологічна адаптація учнів молодших класів допоміжної школи інтернату [Текст] : автореф.діс. ... канд. пед. наук : 19.00.08 / Олена Ігорівна Проскурняк; ін-т спеціальної педагогіки АПН України. — К., 2004. — 18 с.
- Соціально-психологічні умови успішності включення дитини з особливими потребами в загальноосвітній простір [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.05 — соц. психол., психол. соц. роботи / Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Київ : [б. в.], 2016. — 19 с.
- Соціально-психологічні чинники адаптації ( дезадаптації ) дітей дошкільного віку із ЗПР [Текст] / С. Тарасюк, В. Назаревич // Дефектологія : науково-методичний журнал. — К. : Педагогічна преса, 2004. — №3. — С.19-22.
- Специальная педагогика [Текст] : Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред. Н.М. Назаровой. — М. : Академия, 2000. — 395 с.
- Специфика обучения взрослых [Текст] / Н. Б. Круглова // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств : науч. журн. — М., 2008. — № 1. — 198-201.
- Спеціальне навчання: забазпечення та реалізація принципу рівних освітніх можливостей [Текст] / В.І. Бондар // Реабілітаційна педагогіка на рубежі ХХІ столітя : наук.-метод. зб. : у 2-х ч. / за ред. І.Г. Єрмакова. — К. : ВЗМН, 1998. — С. 71-82.
- Спільна справа. Інклюзивна освіта [Текст] / Н. Кулик // Освіта України. — К. : Педагогічна преса, 2015. — 12 жовт.(№ 41). — С. 12—13.
- Становление андрагогики как науки [Текст] / С. Г. Вершловский // Педагогика : науч.-теорет. журн. — М. : ООО "Педагогика", 2009. — № 4. — 35-44.
- Статеве виховання розумово відсталих осіб у контексті спеціальної освіти і андрагогіки [Текст] / А. Ванчова, Андреа Штефановчова // Особлива дитина: навчання і виховання : до січня 2014 р. виходив під назвою "Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання" / Вид-во "Педагогічна преса", Ін-т спец. педагогіки НАПН України. — С. 81—100.
- Створення гуманного корекційно-реабілітаційного навчально-виховного простору [Текст] / М. Котляров // Дефектолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2010. — №5. — С.19 - 24.
- Створення модельного центру інклюзивної освіти в загально-освітньому навчальному закладі [Текст] / Н. Слободянюк // Директор школи. Шкільний світ : Всеукраїнські газети для вчителів. — К. : ФО - П Гончаренко Т.Г., 2014. — № 10. — С. 34—40.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
|
