Статеворольові та індивідуальні особливості учнів та їх врахування у вихованні
Підтеми:
Документи:
- Аспекты полового воспитания учащихся [Текст] / Е. Курапова // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2011. — № 11—12. — С. 45—49.
- Багатогранність обдарованості [Текст] / Т. Керол // Обдарована дитина. №3 , 2004. — С.46-52.
- Взаємини підлітків. Психологічні особливості [Текст] / І. Жмайло // Психолог : Всеукраїнська газета для вчителів. — К. : Шкільний світ, 2012. — №9. — С. 18—20.
- Види дитячої обдарованності [Текст] / А.І. Грабовський // Обдарована дитина. №1 , 2004. — С.29-34.
- Використання діяльнісного методу в навчанні за науково-педагогічним проектом "Росток" [Текст] / І.В. Ющенко // Початкове навчання та виховання. — Х. : Основа, 2009. — № 16-18. — С. 59-77.
- Використання телекомунікаційних проектів для розвитку особистості учнів [Текст] / М.Ю. Кадемія, Л.С. Шевченко // Все для вчителя : Інформаційно-практичний бюлетень. — К. : ТОВ "Редакція газета "Позакласний час", 2008. — № 11. — С. 15-19(вкладка).).
- Виховання підлітків із проблемної сім'ї [Текст] // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2005. — №7-8. — С.1-120.
- Виховання сім'янина в педагогічній спадщині А. С. Макаренка [Текст] / Хархан Г. Д. // Соц. педагогіка: теорія та практика : наук.-метод. журн. — Луганськ, 2009. — № 2. — 66-71.
- Виховати особистість : концептуальні підходи до проблеми виховання культури особистісного самоствердження [Текст] / О. Безкоровайна // Світ виховання : Часопис для вчителів, батьків, дітей. — К. : Світ виховання, 2008. — №4. — С.11-15.
- Виховння емоційно-напружених дітей у початковій школі [Текст] : дипломна робота / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, ф-т почат. навч. — Харків : [б. в.], 2014. — 78 с.
- Воспитание лидера [Текст] / Е. Тихомирова // Воспитание школьников. № 5 , 2003. — С. 57-63.
- Воспитание младшего школьника [Текст] : пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений, учителей нач. кл. и родителей / сост. Л. В. Ковинько. — 4-е изд. стер. — М. : Академия, 2000. — 288 с.
- Воспитание ответственности у старшеклассников [Текст] / Жанна Завадская, Лариса Шевченко. — Мн. : Нар. асвета, 1981. — 152 с.
- В. О. Сухомлинський про виховання важких дітей і підлітків [Текст] / О. Л. Хромова // Педагогіка і психологія. № 1 , 2004. — С. 12-20.
- В.О. Сухомлинський про становлення особистості підлітка [Текст] / В.Л. Плиско // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Х. : ХНПУ, 2008. — С.120 — 124.
- Впровадження особистісно зорієнтованої системи виховання як важливий засіб формування класу-родини [Текст] / С. Кириленко, Т. Горлач // Початкова школа. — К. : "Преса України", 2006. — №3. — С.48-51.
- Впровадження принципу індівідуалізації в навчально-віховний процес початкової школи [Текст] / Л. Ткаченко // Початкова школа. №11 , 2003. — 2003. — C. 13.
- Гендерний подход в обучении в РФ [Текст] / Я. Соловьев // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2010. — №9. — С.69 - 71.
- Годы сотрудничества и открытий [Текст] / Е.Н. Дубровская // Педагогіка толерантності : Громадськии психолого-педагогичный журнал для освытян<батьків та юнацтва. — К. : Педагогика толерантности, 2007. — №3. — С.162 - 166.
- Девиантные явления в среде учащейся молодежи [Текст] / А Арефьев // Народное образование. №7 , 2003. — С.193.
- Деякі особливості обдарованих школярів [Текст] / С. Бажутіна // Директор школи ліцею гімназії : науково-практичний журнал для керівников закладів освіти. — К. : Педагогічна преса, 2005. — №1. — С.67-73.
- Дифференциация методов обучения в зависимости от конгнитивного стиля ученика [Текст] / Ю. Борисова, И Гребенев // Народное образование. №7 , 2003. — С.97.
- Дифференциация обучения на основе гендерного подхода ( Подбор сод-ния,форм и методов обучения в соотв. с полововозрастн. особен. школьников) [Текст] / А. Сиротюк // Народное образование. №8 , 2003. — 2003. — C.136.
- Діагностика рівня розвитку творчих здібностей [Текст] / О.І. Кульчицька, Л.Г Чорна // Обдарована дитина : Науково- практичний,освітньо-популярний. — К. : Социс, 2007. — №1. — C.2.
- Діти з гіпердинамічним розладом та дефіцитом уваги [Текст] / Т. Ілляшенко // Початкова школа. — К. : "Преса України", 2009. — № 6. — С. 54-57.
- До проблеми родинного та суспільного статевого виховання дітей [Текст] / Олійник Л. М. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2009. — № 12. — 66-71.
- До проблеми формування гендерної культури старшокласників [Текст] / Тетяна Бутурлим // Рідна шк. : наук.-пед. журн. — Київ : ПП "Вид-во "Рідна школа", 2009. — № 5/6. — 22-25.
- Эзотеричекая педагогика: сущность, принципы, реализация [Текст] / В.Ф. Калошін // Управління школою : наук.- метод. журнал. — Х. : Основа, 2014. — № 25-27. — С. 36—41.
- Эмоциональныйе состояния младших школьников как объект педагогической коррекции [Текст] / Е Чернхина // Начальная школа. №8 , 2003. — C.105.
- Збережемо простір дитинства [Текст] / О. Кононко // Дошкільне виховання. №1 , 2004. — C.5-8.
- Из опыта работы по проекту "Центр поддержки творчески одаренных детей" [Текст] // Обдарована дитина. №3 , 2003. — C.34.
- ИКТ для детей с ограниченными возможностями [Текст] / Н. Самылкина // Информатика и образование : научно-методический журнал. — М. : Образование и Информатика, 2004. — №4. — С.74-75.
- История детства [Текст] / Н. Подлеснова // Семья и школа. №12, см.№11 , 2003. — C.4-9.
- Інтерв,ю Кремінського Б.Г завідувача відділу з обдарованою молоддю науково-методичного центру середньоі освіти Мин-ва освіти і науки [Текст] / Е Дідковська // Обдарована дитина. №4 , 2003. — C.2.
- Как вести за собой [Текст] : старшеклассникам об основах организаторской работы / Анатолий Лутошкин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 1981. — 207 с.
- Как вести за собой [Текст] : старшеклассникам об основах организаторской работы / Анатолий Лутошкин. — Москва : Просвещение, 1978. — 159 с.
- Как помочь ребенку с трудностями в обучении? [Текст] / О. Козырева // Начальная школа. №4 , 2004. — С.19-28.
- Как работать с трудными школьниками [Текст] / И. Гликман // Народное образование : Российский общественно-педагогический журнал. — М. : Народное образование, 2005. — №5. — С.150-156.
- Как учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности [Текст] / О. Недосека // Дошкольное воспитание : науч.-метод. журн. — М. : ООО "Издат. дом "Воспитание дошкольника", 2009. — № 5. — С. 29-33.
- Качество развития и состояния здоровья мальчиков и девочек при смешанной и параллельно-раздельной моделях обучения [Текст] / Н.В. Баньковская // Педагогіка толерантності : Громадськии психолого-педагогичный журнал для освытян<батьків та юнацтва. — К. : Педагогика толерантности, 2007. — №3. — С.157 - 162.
- К вопросу о классификации видов детской одаренности [Текст] / А.И. Грабовский // Педагогика. № 8 , 2003. — С. 13-18.
- Конфликтное взаимодействие - основная причина дезаптации учащихся [Текст] / Н.Н. Суртаева, Н.Г. Милованова, О.А. Иванова // Химия в школе. №6 , 2003. — С.2-7.
- Курси на вибір у формуванні компетентності особистості [Текст] / А. Трусова // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2010. — № 4. — С. 15 - 21.
- Личностно адаптированная система обучения [Текст] / Г.М. Анохина // Педагогика. № 7 , 2003. — С. 66-71.
- Методичне забезпечення педагогів щодо гендерного виховання [Текст] / О. Цокур, І. Іванова // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2007. — №11. — С.51 - 54.
- Методичне забеспечння роботи з обдарованими в умовах установи нового типу [Текст] / Т. Ігнатова // Директор школи ліцею гімназії : науково-практичний журнал для керівников закладів освіти. — К. : Педагогічна преса, 2004. — №2-3. — С.32-34.
- Метод проектів у плеканні обдарованої особистості [Текст] / С. Шевцова // Підручник для директора : журнал управлінськой компетентності. — К. : Плеяди, 2005. — №9-10. — С.88-94.
- Ми - генії [Текст] / Д.Ю Сигаловський // Країна Знань. №7 , 2003. — C.38.
- Міражі особистно зоріентованоі педагогіки:про що вони сігналять [Текст] / А. Півненко, Е Півненко // Директор школи. №6 , 2003. — С.18.
- Молодший школяр як суб'ект етичного впливу вчителя [Текст] / Л. Хоружа // Початкова школа. №1 , 2004. — С.5-9.
1
2
3
|
