Зведений каталог бібліотек Харкова

• Класифікатори та каталоги
• Методика викладання учбових дисциплін в вузі

Методика викладання філософії, логіки, етики, естетики, психології

Документи:

• Викладання філософії в українському університеті: соціокультурний аспект [Текст] / Вікторія Суханцева, Олена Яценко // Вища шк. : наук.-практ. вид. — Київ : Вища школа, 2009. — № 1. — 24-28.
• Викладання філософії у контексті освітніх реформ: німецьке бачення дидактичних перспектив і фахової спеціалізації філософських дисциплін [Текст] / М.Д. Култаєва // Актуальні питання навчання та виховання особистості : зб. наук. ст. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Наук.-дослід. ін-т пед. і психол. ім. В. О. Сухомлинського ; . — Харків : ХНПУ, 2009. — С. 71—86.
• Викладання філософії у постболонських європейських реаліях: німецький досвід [Текст] / М.Д. Култаєва // Актуальні питання навчання та виховання особистості : зб. наук. ст. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Наук.-дослід. ін-т пед. і психол. ім. В. О. Сухомлинського ; . — Харків : ХНПУ, 2010. — С. 67—87.
• Дискуссия на семинаре по философии [Текст] / Виктор Васильков. — Минск : Выш. шк., 1981. — 48 с.
• Экскурсия как метод обучения студентов-психологов [Текст] / М.В. Волкова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.5 — 18.
• Эссе в психологическом образовании [Текст] / В.Б. Хозиев // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.19 — 36.
• Забезпечення професійного становлення майбутніх психологів-викладачів у процесі фахової підготовки [Текст] / Т.М. Єльчанінова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. В. І. Євдокимова, О. М. Микитюка. — Харків : ХНПУ, 2012. — С. 83—92.
• Застосування притч у викладанні навчальної дисципліни " Екологічна психологія " [Текст] / А. Льовочкіна // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав- Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія : наук.-теор. зб. / . — Тернопіль : Астон, 2006. — С. 249 - 255.
• Значение научного кружка " Познай себя " в становлении индивидуальности будущего педагога-психолога [Текст] / Е.В. Декина // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.46 - 55.
• Изучение особенностей появления и развития чувствительности к проблеме у студентов - психологов [Текст] / О.Н. Бакурова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.83 — 104.
• Интерактивный подход в обучении студентов-психологв [Текст] / Е.Г. Розанова, О.И. Васильева // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.73 — 82.
• Кафедра психології в педагогічному університеті : ретроспектива й ремінісценції на майбутнє [Текст] / Т.Б. Хомуленко, О.Г. Волкова, Г.Г. Петренко // Матеріали науково-практичного семінару деканів і завідувачів кафедр на тему: "Науково-методичні основи планування й організації роботи кафедр" / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Навч.-наук. ін-т пед. та психол. ; за ред. А. І. Прокопенка. — Харків : ХНПУ, 2011. — С.240—250.
• Кваліфікаційні наукові роботи з психології.Методичні поради студентам. [Текст] / В.Ф. Моргун // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2006. — №5. — С. 57 - 61.
• К вопросу о создании и использовании обучающих компьютерных программ при подготовке студентов-психологв [Текст] / В.В. Сысоев // Инновации в образовании : научно-методический. — М. : Современный гуманитарный институт, 2006. — №5. — С.119 - 141.
• "Ментальна карта" як дидактичний прийом викладання філософії [Текст] / М.О. Дроботенко // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Філософія / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : ХНПУ, 2015. — С. 185—198.
• Методические рекомендации по изучению темы " Формирование диалектико- материалистического мировоззрения в процессе изучения гуманитарных дисциплин" [Текст] : для преп. и студ. гуманит. ф-тов. — К. : УМК Минвуза УССР, 1986. — 52 с.
• Модульно-рейтинговый подход к преподованию психологических дисциплин в вузе [Текст] / Е.С. Дьячкова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.107 - 129.
• Моніторинг якості підготовки фахівців у системі вищої освіти [Текст] / Н.О. Чайкина // Практична психологія та соціальна робота : науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К., 2011. — 5. — С.46 - 52.
• Мотивація професійного самовизначення першокурсників - майбутніх психологів [Текст] / М.О. Коць // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2007. — №9. — С.57-60.
• Навчальний тренінг "Прийоми психологічної самодопомоги" [Текст] / Подкоритова Л. О. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2014. — № 12. — 29-43.
• Научно-исследовательская работа студентов - будущих психологов - в проблемной группе как фактор формирования готовности к работе с детьми с проблемами в развитии [Текст] / С.А. Черкасова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.31 - 36.
• Опыт организации работы проблемной группы по теме "Формирование конфликтологической компетентности будущих учителей начальных классов в области разрешения детских конфликтов" [Текст] / С.В. Пазухина // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.19 - 30.
• Організація практики у системі професійної підготовки психологів [Текст] / Г. К. Радчук // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний та освітньо-методичний журнал. — К. : Компанія "Соціс", 2006. — №9. — С. 65-74.
• Особенности реализации курса по выбору " Становление индивидуальности будущего педагога-психолога " [Текст] / Е.В. Декина // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.99 — 107.
• Особливості рефлексивного підходу до психолого-педагогічних аспектів діяльності викладача кафедри психології [Текст] / І.І. Дорожко // Матеріали науково-практичного семінару деканів і завідувачів кафедр на тему: "Науково-методичні основи планування й організації роботи кафедр" / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, Навч.-наук. ін-т пед. та психол. ; за ред. А. І. Прокопенка. — Харків : ХНПУ, 2011. — С.127—134.
• Отчий край - субоснова развития национальной филисофии [Текст] / С. Пазынич // Новий колегіум : науковий інформацфйний журнал.Проблеми вищоі освіти. — Х. : АТ"Бізнес-Інформ", 2005. — №3. — С.68 - 74.
• Парадигмальні трансформації в освітньому поцесі : " Постболонські " реалії і викладання історії філософії [Текст] : доповідь міністра Івана Вакарчука на розширеній підсумковій колегії Міністерства освіти і науки України ( 2 квітня 2009 року ) / В. Ярошевець // Освіта і управління : науково -практичний. — К. : Освіта и управління, 2009. — №1. — С.98 — 102.
• Подготовка студентов к самостоятельному исследованию агрессии в рамках работы проблемной группы "Психология человеческой агрессивности" [Текст] / К.С. Шалагинова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.37 - 45.
• Подходы к преподованию этики при подготовке специалистов в области информационных технологий [Текст] / А.А. Малюк, О.Ю. Полянская, И.Ю. Алексеева // Информатика и образование : научно-методический журнал. — М. : Образование и Информатика, 2011. — № 6. — С.81–92.
• Потенціал гуманітарних дисциплін у формуванні світоглядних позицій студентства [Текст] / Т. Зюзіна // Вища школа : науково-практичне видання. — К., 2013. — №1. — С. 41-47.
• Практикум по развитию критического мышления [Текст] : пособие для студ. вузов / ХГПУ им. Г. С. Сковороды. — Харьков : Торнадо, 2002. — 144 с.
• Применение методов ТРИЗ - педагогики для активизации учебной деятельности студентов [Текст] / Л.И. Шрагина, В.Д. Бакуменко // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.84 — 98.
• Проблема методів діагностики професійно значущих якостей майбутніх психологів [Текст] / Т.В. Жванія // Матеріали V науково-практичної конференції молодих учених "Методологія сучасних наукових досліджень" : (12 листоп. 2008 р., м. Харків) / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Харків : ХНПУ, 2008. — С. 41—42.
• Проблеми организации педагогической практики студентов - будущих психологов [Текст] / А.В. Андриенко // Инновации в образовании : научно-методический. — М. : Современный гуманитарный институт, 2006. — №4. — С.28 - 33.
• Проблеми преподавания гуманитарных дисциплин в условиях информационного общества [Текст] / А.А. Лигачова // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / АПН України, Нац. техн. ун-т "ХПІ" ; за ред. Л. Л. Товажнянського, О. Г. Романовського. — Х. : НТУ "ХПІ", 2007. — С. 350—363.
• Психолінгвістика в структурі змісту вищої освіти - потреба сьогодення [Текст] / Л.О. Калмикова // Проблеми освіти . — С.92-96.
• Психологічна готовність психологів до психокорекцйної роботи [Текст] / А.К. Бровченко // Управління школою : наук.- метод. журнал. — Х. : Основа, 2010. — №19. — С. 69—76.
• Пути повышения эфективности изучения психологии [Текст] : учеб. пособие / Валентина Семиченко. — Киев : Магістр-S, 1997. — 120 с.
• Реалізація навчальної дисципліни "Основи психотехнологій" у ВНЗ як засіб формування психологічної культури студентів [Текст] / Ю.Б. Мельник // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ; . — Х. : ХНПУ, 2012. — С. 128—135.
• Риторика: завдання для перевірки знань, умінь та навичок з красномовства [Текст] / І.Б. Іванова // Вивчаємо українську мову та літературу : наук.-метод. журн. — К. : "Основа", 2013. — № 28. — С. 25—28.
• Розвиток професійних потенціалів студента-психолога у навчальній взаємодії як умова подолання емоційної дезадаптації [Текст] / Гапоненко Л. О. // Практ. психологія та соц. робота : наук.-практ. та освіт.-метод. журн. — Київ, 2012. — № 3. — 13-17.
• Розвиток професійної самосвідомості майбутніх психологів [Текст] / Т. Ільїна // Педагогічна газета. — К. : Педагогічна преса, 2013. — № 10. — С. 7.
• Роль искусствоведения в развитии образовательной области " Искусство " [Текст] / И.Л. Гольдман // Инновации в образовании : научно-методический. — М. : Современный гуманитарный институт, 2006. — №6. — С.10 - 15.
• Роль курсу "Психології" у підготовці студентів до успішної професійної діяльності [Текст] / І. Русинка // Вища школа. — 2012. — №8. — С. 42—51.
• Роль научно-исследовательской деятельности в развитии личностно-профессиональных качеств студентов-психологов [Текст] / Т.И. Куликова // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.11 - 18.
• Связь уровня развития профессионально важных коммуникативных качеств студентов-психологов с успеваемостью [Текст] / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии : Научный журнал. — М. : ООО "Вопросы психологии", 2008. — №3. — С.127-137.
• Стереотипні уявлення про фемінне та маскулінне А. Шопенгауера та Ф. Ніцше [Текст] / Т.І. Власова // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : зб. наук. пр. / ХНПУ ім. Г. С. Сковороди ;. — Харків : ХНПУ, 2006. — С.34-41.
• Сучасні педагогічні технології художньо-естетичного виховання в системі фахової підготовки викладача вищої школи (Програма спецкурсу для магістрів) [Текст] / І.О. Шликова // Проблеми освіти : наук.-метод. зб. / Наук.-метод. центр вищої освіти ; . — Київ : НМЦ ВО, 2001. — С.48-55.
• Учебно-ролевая игра " Производство игрушек " как средсво интенсификации учебного процесса в вузе [Текст] / И.Н. Алешина // Психология в вузе  : научно-методический журнал / ООО “Исследовательская група “Социальные науки”. — С.96 - 106.
• Фахове становлення студента-психолога у контексті системної дії ціннісних оріентацій (контури дослідницького проекту) [Текст] / А. Павліченко // Психологія і суспільство : Укр. теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. — Тернопіль : Ін-т експериментальних систем освіти, 2006. — №2. — С.123 - 133.

1   2