Андрієнко В.І. Організація дозвілля в закладах клубного типу як предмет прикладних культурологічних досліджень / В.І. Андрієнко - C. 4-12
Безклубенко С.Д. Індустріалізація освіти / С.Д. Безклубенко - C. 13-19.
Гончар Т.І Соціально-культурні чинники розвитку комунікативної культури молодших школярів в умовах дозвілля / Т.І Гончар - C. 20-25.
Грінберг Л.Ф. Професійна орієнтація як засіб оптимізації навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі / Л.Ф. Грінберг - C. 26-31.
Грицюта Н.М. Професійна освіта та науково-теоретичні дослідження як основа формування фахівців у галузі паблік рилейшнз / Н.М. Грицюта - C. 32-39.
Довгань О.В. Педагогічна система формування готовності майбутніх естрадних співаків до вокально-педагогічної діяльності / О.В. Довгань - C. 40-48.
Дунаєвська Є.М. Сутнісна характеристика та зміст ціннісних орієнтацій: сучасні підходи до проблеми / Є.М. Дунаєвська - C. 49-54.
Жорнова О. Суб'єктивна спрямованість студентів: результати емпіричного дослідження / О. Жорнова - C. 55-63.
Жорнова О. Особливості посткласичної моделі університетської освіти / О. Жорнова - C. 64-70.
Поплавський М.М. Психолого-педагогічні аспекти шоу-бізнесу як напряму мистецької освіти / М.М. Поплавський - C. 70-74.
Поп&ов В.В. Соціально-культурний потенціал вільного часу / В.В. Попов, Ф.Х. Попова - C. 75-83.
Просандєєва Л.Є. Психолого-педагогічні принципи викладання культурологічних дисциплін / Л.Є. Просандєєва - C. 84-89.
Скляренко О.В. Українська традиційна& лялька як засіб етнокультурного виховання молодших школярів / О.В. Скляренко - C. 90-95.
Тадля О.М. Розвиток колективних взаємовідносин студентів у діяльності "культурно-мистецького центру" ВНЗ / О.М. Тадля - C. 96-105.
