Гуменюк Т.К. Філософія "цілісності" у рефлексії постмодернізму / Т.К. Гуменюк - C. 3-6
Проценко І.П. Європейський раціоналізм у контексті світоглядних запитів української культури / І.П. Проценко - C. 7-12
Іщенко О.М. Соціальний конфлікт як гранична ситуація у розвитку цивілізації / О.М. Іщенко - C. 13-18
Коноваленко Н.В. Динамічний розвиток інтересів та потреб людини в умовах трансформаційного суспільства / Н.В. Коноваленко - C. 19-26
Шелупахіна Т.В. Переборення "метафізики": філософії вчинку М.М. Бахтіна / Т.В. Шелупахіна - C. 27-31
Гнатищак Г.Т. Проблема комунікації у філософському вченні К.Ясперса / Г.Т. Гнатищак - C. 32-37
Мізіна Л.Б. "Декоративність" як естетична категорія / Л.Б. Мізіна - C. 38-43
Покотило Г.М. Геній і революція: драматизм зіткнень / Г.М. Покотило - C. 44-49
Коваленко А.М. Мистецькі пошуки XX сторіччя та пошуки "естетичного" / А.М. Коваленко - C. 50-56
Герасимчук В.А. У пошуках духовно-ціннісної парадигми: від "людини без властивостей" (Р.Музіль) до властивості без людини (М. Горький) / В.А. Герасимчук - C. 57-63
Воронова Н.С. Механізм народження образу в системі сприйняття музичного твору і його значення / Н.С. Воронова - C. 64-70
Глушицька Н.Ю. Естетичні аспекти танатології: до постановки &проблеми / Н.Ю. Глушицька - C. 71-75
Сацик І.К. Естетична концепція Миколи Зерова: проблема стилю / І.К. Сацик - C. 76-83
Шелякіна А.В. Томас Манро: естетико-педагогічні засади дитячої творчості / А.В. Шелякіна - C. 84-90
Троєльнікова Л.О. М&олодіжна політика як складова художньо-освітнього простору України / Л.О. Троєльнікова - C. 91-97
Юхимик Ю.В. Трансформації ренесансного мімесизу в мистецтві маннєризму / Ю.В. Юхимик - C. 98-104
Савицька Н. Особистість композитора в пізній пері&од творчості. Психологічні аспекти / Н. Савицька - C. 105-112
Кохан Т.Г. Вальтер Беньямін: кінознавчі аспекти теоретичної спадщини / Т.Г. Кохан - C. 113-118
Бодня В. Роль етико-естетичних категорій у вихованні та освіті: погляди античних філосо&фів / В. Бодня - C. 119-124
Скринник Д. Світоглядний вимір категорії простору в еволюції композиційних принципів образотворчого мистецтва / Д. Скринник - C. 125-132
Корнієнко В. Парадигми творчості видатного французського режисера - Жака Копо /& В. Корнієнко - C. 133-138
Зайцева І. Мюзікл "Кішки" - історія та сучасність / І. Зайцева - C. 139-144
Єфіменко А.Г. Типи ігрових структур у творах В. Рунчака / А.Г. Єфіменко - C. 145-149
Сапенько Р. Масова культура. Критичні зауваження філо&софів XX ст. / Р. Сапенько - C. 150-155
Мартиненко Л.Б. Естетико-культурологічні погляди П. Флоренського / Л.Б. Мартиненко - C. 156-163
Кадирова Г.Л. Масова культура та теорія архетипів як засоби творення авторського міфу у романі Пауло Коельо &"Алхімік" / Г.Л. Кадирова - C. 164-172
Дерев’янко Т. Етика в культурі постмодерну / Т. Дерев’янко - C. 173-183
Хандогіна Л.Л. "Конкретна етика" як виправданя гедонізму / Л.Л. Хандогіна - C. 183-188
Пішак О.В. Становленя і розвиток проблеми с&пілкування в історії етико-філософської думки / О.В. Пішак - C. 195-201
Цимбал О.Є. Сутність і наслідки гріхопадіння людини: антропологічний аспект християнської етики / О.Є. Цимбал - C. 202-207
Мах У.І. Екологічна етика благоговіння А. Швейцер&а / У.І. Мах - C. 208-215
Холод В.В. Руйнівний механізм партійної системи / В.В. Холод - C. 216-224
Марченко О.В. Образ бога як відображеня потреби антропологічної повноти у філософії П. Юркевича / О.В. Марченко - C. 225-231
Бліхар В. Христи&янські принципи суспільного життя у творчій спадщині Андрея Шептицького / В. Бліхар - C. 232-239
Вишинська Г.В. Концепція інформаційного суспільства як основа визначення завдань освітньо-педагогічної діяльності / Г.В. Вишинська - C. 238-244
Гам&рецька Г.С. Вузли інтеграційного руху у змісті історіософської підготовки педагога / Г.С. Гамрецька - C. 245-249
Слоневська І. Філософські інтенції літературної освіти / І. Слоневська - C. 250-256
Петрук Н.К. Організація як фактор національної &консолідації / Н.К. Петрук - C. 257-263
Атоян А.І. Формуваня універсальної естетичної свідомості з духу і літери латиноамериканського маргінального буття / А.І. Атоян - C. 264-271
