У статті розглядається системоутворювальний механізм функціонування бібліотечно-інформаційних ресурсів вищих навчальних закладів (ВНЗ), визначається концептуальний стрижень системи бібліотечно-інформаційних закладів вищої школи та принципи їхнього функціонування.
