Головне завдання вчителя літератури - допомогти учням зрозуміти художній твір, глибоко осягнути його мистецьку сутність. Та як цього домогтися? Одним зі шляхів реалізації такого завдання є використання фонового матеріалу, зокрема музичного. Він насичує урок емоціями, робить його повнішим, а головне - цікавим для учнів. Школа у нас сільська, про театри, картинні галереї, концертні зали можна лише мріяти. Та чи так уже обов'язково наші діти мають бути обділені справжньою класикою? Адже важливо і цікаво знати, яку роль відігравали музичні твори, образотворче мистецтво у житті письменника і навпаки, як художня творчість позначалася на натхненні того чи того митця. Переконана, що проведення паралелей між різними видами мистецтва допомагає учням глибше уявити добу, за якої жив письменник, а також його творчість. Наприклад, поєднання поетичних рядків Й.В. Гете, Г. Гейне зі звучанням музики Р. Шумана, Л. ван Бетховена розширює їхнє розуміння періоду романтизму.
